Repercussões do Pibid na formação de professores de matemática do Timor-Leste : um estudo a partir da percepção de egressos.

Dissertação2025

Carlos Soares

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Resumo

Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática. Departamento de Educação Matemática, Instituto de Ciências Exatas e Biológicas, Universidade Federal de Ouro Preto.

Dados da obra

Tipo
Dissertação (mestrado)
Editora
LA Referencia
Instituição
UFOP
Ano
2025 (2025-01-01)
Idioma
pt
Palavras-chave
Pibid; Egressos; Timor-Leste; Formação de professores de matemática; Educação matemática; mathematics teacher education; graduate perceptions; program impact; initial teacher education; mathematics education
Temas
Formação de Professores de Matemática
Handle
https://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/19897
Licença
cc-by-nc-nd
Acesso
Download disponível
Fontes
BDTD/IBICT; OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SOARES, Carlos. Repercussões do Pibid na formação de professores de matemática do Timor-Leste : um estudo a partir da percepção de egressos.. 2025. Dissertação (Mestrado) – UFOP, 2025. Disponível em: https://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/19897. Acesso em: 5 nov. 2026.

APA

Soares, C. (2025). Repercussões do Pibid na formação de professores de matemática do Timor-Leste : um estudo a partir da percepção de egressos. [Dissertação de mestrado, UFOP]. https://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/19897

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