Ensino Médio · 3ª série

3ª série — Ensino Médio

Integre sistemas e algoritmos, geometria e medidas, cartografia e pesquisa com duas variáveis em percursos de modelagem e interpretação.

A distribuição dos temas por série é uma proposta de percurso do GEPEMA. As habilidades EM13MAT da BNCC abrangem o Ensino Médio e não são uma determinação nacional por série. Consulte o currículo de sua rede de ensino e a orientação de seu professor.

2 de 6 temas com material publicado. Escolha um tema disponível para estudar conceitos, exemplos, aplicações, atividades e respostas comentadas. Os temas restritos exigem acesso autorizado.

Objetivos de aprendizagem e percurso

Leia os objetivos e as habilidades de cada unidade. Retome os pré-requisitos indicados nos temas, acompanhe os exemplos e tente resolver as atividades antes de abrir suas soluções. Use as investigações do MatLabG para explorar representações e conferir conjecturas.

Números e Álgebra: objetivos dos temas disponíveis
  • Reconhecer equações lineares, sistemas lineares, soluções e sistemas equivalentes.
  • Registrar um sistema pela matriz dos coeficientes e pela matriz aumentada.
  • Resolver sistemas por escalonamento, justificando que as operações elementares preservam o conjunto solução.
  • Interpretar sistemas 2×22\times2 como retas no plano e sistemas 3×33\times3 como planos no espaço.
  • Classificar sistemas em possível e determinado (SPD), possível e indeterminado (SPI) e impossível (SI), com demonstração.
  • Usar o determinante D=a1b2−a2b1D=a_1b_2-a_2b_1 como indicador de solução única em sistemas 2×22\times2.
  • Modelar misturas, orçamentos e fluxos com conservação, interpretando as soluções no contexto (sinais, inteiros, variáveis livres).
Probabilidade e Estatística: objetivos dos temas disponíveis
  • Representar duas variáveis numéricas num diagrama de dispersão e descrever a relação observada (sentido, forma, intensidade da variação em torno da tendência).
  • Obter uma reta que descreva a relação — a olho e pelos pontos médios de dois grupos —, interpretar sua inclinação e usar resíduos para levar em conta a variação.
  • Demonstrar que toda reta que passa por (xˉ,yˉ)(\bar x,\bar y) tem soma de resíduos igual a zero e concluir que esse critério, sozinho, não escolhe a reta.
  • Distinguir associação de causa, reconhecer variáveis de confusão, perigos da extrapolação e relações não lineares.
  • Planejar e executar uma pesquisa amostral e comunicá-la em relatório com gráficos, medidas de tendência central, amplitude e desvio padrão, fonte, método e limitações.

Começar pelo primeiro tema disponível →

Números e Álgebra

Eixo de aprendizagem na proposta de organização do GEPEMA, associado às habilidades da BNCC do Ensino Médio.

  1. Sistemas de equações lineares

    Material publicado · Acesso autorizado

    Equações lineares simultâneas; técnicas algébricas e gráficas

    Habilidades: EM13MAT301
    EM13MAT301
    Resolver e elaborar problemas do cotidiano, da Matemática e de outras áreas do conhecimento, que envolvem equações lineares simultâneas, usando técnicas algébricas e gráficas, com ou sem apoio de tecnologias digitais.

    12 atividades com soluções comentadas · 2 experimentos disponíveis no catálogo

  2. Algoritmos e programação

    Em construção · Material ainda não disponível

    Algoritmo e fluxograma; implementação em linguagem de programação

    Habilidades: EM13MAT315, EM13MAT405
    EM13MAT315
    Investigar e registrar, por meio de um fluxograma, quando possível, um algoritmo que resolve um problema.
    EM13MAT405
    Utilizar conceitos iniciais de uma linguagem de programação na implementação de algoritmos escritos em linguagem corrente e/ou matemática.

Geometria e Medidas

Eixo de aprendizagem na proposta de organização do GEPEMA, associado às habilidades da BNCC do Ensino Médio.

  1. Volumes e áreas de sólidos; princípio de Cavalieri

    Em construção · Material ainda não disponível

    Obtenção do volume de prismas, pirâmides, cilindros e cones (Cavalieri); áreas totais e volumes em situações reais

    Habilidades: EM13MAT504, EM13MAT309
    EM13MAT504
    Investigar processos de obtenção da medida do volume de prismas, pirâmides, cilindros e cones, incluindo o princípio de Cavalieri, para a obtenção das fórmulas de cálculo da medida do volume dessas figuras.
    EM13MAT309
    Resolver e elaborar problemas que envolvem o cálculo de áreas totais e de volumes de prismas, pirâmides e corpos redondos em situações reais (como o cálculo do gasto de material para revestimento ou pinturas de objetos cujos formatos sejam composições dos sólidos estudados), com ou sem apoio de tecnologias digitais.
  2. Medidas em ações na comunidade

    Em construção · Material ainda não disponível

    Perímetro, área, volume, capacidade e massa em ações para demandas da região

    Habilidades: EM13MAT201
    EM13MAT201
    Propor ou participar de ações adequadas às demandas da região, preferencialmente para sua comunidade, envolvendo medições e cálculos de perímetro, de área, de volume, de capacidade ou de massa.
  3. Projeções cartográficas

    Em construção · Material ainda não disponível

    Deformação de ângulos e áreas nas projeções cilíndrica e cônica

    Habilidades: EM13MAT509
    EM13MAT509
    Investigar a deformação de ângulos e áreas provocada pelas diferentes projeções usadas em cartografia (como a cilíndrica e a cônica), com ou sem suporte de tecnologia digital.

Probabilidade e Estatística

Eixo de aprendizagem na proposta de organização do GEPEMA, associado às habilidades da BNCC do Ensino Médio.

  1. Pesquisa amostral e relação entre duas variáveis

    Material publicado · Acesso autorizado

    Planejamento e execução de pesquisa amostral com relatório; dados bivariados e reta para descrever a relação

    Habilidades: EM13MAT202, EM13MAT510
    EM13MAT202
    Planejar e executar pesquisa amostral sobre questões relevantes, usando dados coletados diretamente ou em diferentes fontes, e comunicar os resultados por meio de relatório contendo gráficos e interpretação das medidas de tendência central e das medidas de dispersão (amplitude e desvio padrão), utilizando ou não recursos tecnológicos.
    EM13MAT510
    Investigar conjuntos de dados relativos ao comportamento de duas variáveis numéricas, usando ou não tecnologias da informação, e, quando apropriado, levar em conta a variação e utilizar uma reta para descrever a relação observada.

    15 atividades com soluções comentadas · 2 experimentos disponíveis no catálogo

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