Kátia da Costa Leite

Obras na Biblioteca

• Artigo 2026

  Modelagem matemática na/da educação do Campo:

  Kátia da Costa Leite; Everaldo Silveira; Maria Carolina Machado Magnus

  Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 28 · DOI 10.23925/1983-3156.2026.v28.e68117

  • Formação de Professores de Matemática
  • Modelagem Matemática
  • Práticas Pedagógicas
  Download disponível Baixar PDF na fonte: Modelagem matemática na/da educação do Campo: (abre em nova aba) Acessar texto completo: Modelagem matemática na/da educação do Campo: (abre em nova aba)

• Artigo 2026

  Modelagem Matemática e Agroecologia: reflexões no contexto da Educação do Campo

  Kátia da Costa Leite; Everaldo Silveira; Maria Carolina Machado Magnus

  Revista Cocar, v. 24, n. 42 · DOI 10.31792/rc.v24i42/11395

  • Educação Matemática Crítica
  • Modelagem Matemática
  • Práticas Pedagógicas
  Download disponível Baixar PDF na fonte: Modelagem Matemática e Agroecologia: reflexões no contexto da Educação do Campo (abre em nova aba) Acessar texto completo: Modelagem Matemática e Agroecologia: reflexões no contexto da Educação do Campo (abre em nova aba)

• Artigo 2025 Português

  A Interdisciplinaridade em Práticas de Modelagem Matemática no Contexto da Educação do Campo

  Kátia da Costa Leite; Everaldo Silveira; Maria Carolina Machado Magnus

  Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 15, n. 3 · DOI 10.37001/ripem.v15i3.4606

  • Modelagem Matemática
  Download disponível Baixar PDF na fonte: A Interdisciplinaridade em Práticas de Modelagem Matemática no Contexto da Educação do Campo (abre em nova aba) Acessar texto completo: A Interdisciplinaridade em Práticas de Modelagem Matemática no Contexto da Educação do Campo (abre em nova aba)

• Artigo 2024 Português

  EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA E A MODELAGEM MATEMÁTICA COMO POSSIBILIDADES PARA PENSAR A INTERCULTURALIDADE

  Kátia da Costa Leite; Maria Carolina Machado Magnus; André Luiz Ferreira Milhorança; Carla Margarete Ferreira dos Santos; Ian Ronsoni Peixoto; Miguel Angelo Da Silva Coimbra et al.

  Sândalo, v. 1, n. 1 · DOI 10.62929/30070716.v1i1.25

  • Educação Matemática Crítica
  • Inclusão
  • Modelagem Matemática
  • Práticas Pedagógicas
  Em verificação