A Interdisciplinaridade em Práticas de Modelagem Matemática no Contexto da Educação do Campo
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Resumo
Este artigo tem por intuito discutir a Modelagem Matemática como potencializadora de práticas interdisciplinares no âmbito da Educação do Campo. Com base em uma pesquisa bibliográfica envolvendo teses, dissertações, artigos de periódico e anais de eventos, buscamos compreender de que forma a Modelagem tem potencializado a articulação entre diferentes áreas do conhecimento. A análise evidenciou que, ao propor a investigação de problemas reais vivenciados pelas comunidades camponesas, a Modelagem favorece o rompimento com a lógica disciplinar tradicional. Neste contexto, foram identificados conteúdos diversos da Matemática articulados a saberes de diferentes áreas, demonstrando que ela favorece articulações entre a matemática e as demais ciências, entre saberes escolares e camponeses, entre ciência e cultura, entre escola e território. Com isso, a Modelagem contribui para a superação dos desafios educacionais relacionados à linearidade curricular, à dissociação de saberes e à fragmentação nos campos de conhecimento.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 15, n. 3, p. 1-19
- Editora
- Sociedade Brasileira de Educação Matemática
- Ano
- 2025 (2025-09-04)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- mathematical modeling; interdisciplinarity; rural education; rural communities; school and territory; knowledge fragmentation; science and culture
- Temas
- Modelagem Matemática
- DOI
- 10.37001/ripem.v15i3.4606
- ISSN
- 2238-0345
- Licença
- cc-by-nc-sa
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
LEITE, Kátia da Costa; SILVEIRA, Everaldo; MAGNUS, Maria Carolina Machado. A Interdisciplinaridade em Práticas de Modelagem Matemática no Contexto da Educação do Campo. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 15, n. 3, p. 1-19, 2025. DOI: https://doi.org/10.37001/ripem.v15i3.4606.
APA
Leite, K. d. C., Silveira, E., & Magnus, M. C. M. (2025). A Interdisciplinaridade em Práticas de Modelagem Matemática no Contexto da Educação do Campo. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 15(3), 1-19. https://doi.org/10.37001/ripem.v15i3.4606
BibTeX
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