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8021. Artigo 2021 Português

      Etnomatemática: concepções, dinâmicas e desafios

      Thiago Donda Rodrigues

      Revista de Educação Matemática, v. 18, n. Edição Esp · DOI 10.37001/remat25269062v18id598

      • Etnomatemática
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8022. Artigo 2021 Português

      As produções financeiras em diferentes espaços socioculturais: pensando uma Educação Etnofinanceira

      José Milton Lopes Pinheiro; Juscimar da Silva Araújo; Murilo Barros Alves

      Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250336

      • Educação Financeira
      • Etnomatemática
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8023. Artigo 2021 Inglês

      Um olhar sobre a formação de professores de matemática na ilha de Santiago – Cabo Verde

      Leila Eleanor Monteiro Veiga; José Luis Carvalho; Luis Manuel Casas García; Ricardo Luengo González

      Indagatio Didactica, v. 13, n. 3 · DOI 10.34624/id.v13i3.25521

      • Formação de Professores de Matemática
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8024. Artigo 2021 Inglês

      Mobilizando histórias na formação inicial de educadores matemáticos: memórias, práticas sociais e jogos discursivos

      Antonio Miguel; I. A. Mendes

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 16 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2021.n.p120-140.id324

      • Formação de Professores de Matemática
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8025. Artigo 2021 Português

      Teoria dos grafos: uma possibilidade pedagógica para o ensino fundamental

      Jonathan Gil Müller; Tânia Baier

      Em Teia, v. 12, n. 1 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.245187

      • Didática da Matemática
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8026. Artigo 2021 Português

      Educação financeira: aprendizagem de progressões aritméticas e geométricas no contexto do Ensino Médio

      Martielle Soledade Souza Santos; Alfredo Dib; Irene Maurício Cazorla

      Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250352

      • Educação Financeira
      • Educação Matemática Crítica
      • Geometria
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