Etnomatemática Puruborá: Uma Jornada Pelos Saberes Ancestrais
0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.
Resumo
Esta crônica relata a experiência de um professor ao visitar a Aldeia Aperoi do povo indígena Puruborá com seus alunos. O contato revelou a rica Etnomatemática Puruborá, visível nas pinturas corporais, artesanatos e na arquitetura da casa de palha. Observações detalhadas da construção e da prática do arco e flecha evidenciaram conhecimentos matemáticos e físicos ancestrais. A interação com os Sabedores e os Anciãos revelou que este etnoconhecimento é transmitido oralmente, caracterizando as "bibliotecas vivas" do povo. A experiência inspirou um projeto de pesquisa para valorizar e registrar esses saberes, demonstrando como a Etnomatemática se anuncia nas práticas culturais. Palavras-chave: Etnomatemática. Povo Puruborá. Saberes Ancestrais. Educação Matemática. Cultura Indígena.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 2, p. e027025
- Editora
- Comunidade EtnoMatemaTicas Brasis
- Ano
- 2025 (2025-12-01)
- Palavras-chave
- ethnomathematics; ancestral knowledge; indigenous culture; body painting; indigenous crafts; oral transmission of knowledge; older adults; indigenous education
- Temas
- Etnomatemática
- DOI
- 10.64193/ealmemt-br.2025-e027025
- ISSN
- 2965-8799
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- Crossref; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
MAGALHÃES, Luiz Antonio dos Santos. Etnomatemática Puruborá: Uma Jornada Pelos Saberes Ancestrais. e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 2, p. e027025, 2025. DOI: https://doi.org/10.64193/ealmemt-br.2025-e027025.
APA
Magalhães, L. A. d. S. (2025). Etnomatemática Puruborá: Uma Jornada Pelos Saberes Ancestrais. e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, 2025(2), e027025. https://doi.org/10.64193/ealmemt-br.2025-e027025
BibTeX
@article{magalhaes2025,
author = {Magalhães, Luiz Antonio dos Santos},
title = {Etnomatemática Puruborá: Uma Jornada Pelos Saberes Ancestrais},
year = {2025},
journal = {e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis},
volume = {2025},
number = {2},
pages = {e027025},
publisher = {Comunidade EtnoMatemaTicas Brasis},
doi = {10.64193/ealmemt-br.2025-e027025}
}RIS
TY - JOUR AU - Magalhães, Luiz Antonio dos Santos TI - Etnomatemática Puruborá: Uma Jornada Pelos Saberes Ancestrais PY - 2025 JO - e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis VL - 2025 IS - 2 SP - e027025 DO - 10.64193/ealmemt-br.2025-e027025 ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
Obras relacionadas
Obras do acervo corrente com mais temas em comum.
-
NEUROCIÊNCIAS E ETNOMATEMÁTICA COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO DOS ALUNOS DE EJA E CONSTRUINDO AUTONOMIA ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA
Revista Tópicos, v. 4, n. 32 · DOI 10.70773/revistatopicos/777350433
Download disponível Baixar PDF na fonte: NEUROCIÊNCIAS E ETNOMATEMÁTICA COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO DOS ALUNOS DE EJA E CONSTRUINDO AUTONOMIA ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA (abre em nova aba) Acessar texto completo: NEUROCIÊNCIAS E ETNOMATEMÁTICA COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO DOS ALUNOS DE EJA E CONSTRUINDO AUTONOMIA ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA (abre em nova aba) -
Ethnomathematics Exploration of West Tulang Bawang Tikew Woven
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, v. 6, n. 1 · DOI 10.51574/kognitif.v6i1.3981
-
ETHNOMATHEMATICAL E-COMIC: ENHANCING STUDENTS’ SELF-EFFICACY AND DIVERGENT THINKING
Jurnal Eduscience, v. 13, n. 1 · DOI 10.36987/jes.v13i1.8302
-
Onde a farinha ensina: educação indígena Parintintin entre roçados, corpos e resistências
Caderno Pedagógico, v. 23, n. 1 · DOI 10.54033/cadpedv23n1-090
-
ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL
Revista Tópicos, v. 4, n. 36 · DOI 10.70773/revistatopicos/786388103
Download disponível Baixar PDF na fonte: ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL (abre em nova aba) Acessar texto completo: ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL (abre em nova aba)