TPACK development model for pre-service mathematics teachers
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Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Education and Information Technologies, v. 28, n. 4, p. 4769-4794
- Editora
- Springer Science+Business Media
- Ano
- 2022 (2022-10-24)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- TPACK; pre-service mathematics teachers; teacher education program redesign; educational technology in mathematics; teacher knowledge development; microteaching; lesson planning
- Temas
- Formação de Professores de Matemática
- DOI
- 10.1007/s10639-022-11381-1
- ISSN
- 1360-2357, 1573-7608
- Acesso
- Acesso restrito
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
ENGİN, Ruhşen ALDEMİR; KARAKUŞ, Derya; NIESS, Margaret L.. TPACK development model for pre-service mathematics teachers. Education and Information Technologies, v. 28, n. 4, p. 4769-4794, 2022. DOI: https://doi.org/10.1007/s10639-022-11381-1.
APA
ENGİN, R. A., Karakuş, D., & Niess, M. L. (2022). TPACK development model for pre-service mathematics teachers. Education and Information Technologies, 28(4), 4769-4794. https://doi.org/10.1007/s10639-022-11381-1
BibTeX
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TY - JOUR AU - ENGİN, Ruhşen ALDEMİR AU - Karakuş, Derya AU - Niess, Margaret L. TI - TPACK development model for pre-service mathematics teachers PY - 2022 JO - Education and Information Technologies VL - 28 IS - 4 SP - 4769 EP - 4794 DO - 10.1007/s10639-022-11381-1 LA - en ER -
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