Calculus I: reflections constructed within the scope of the UESB Interdisciplinary Institutional Tutorial Education Program
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Resumo
This qualitative study aimed to foster reflection on the teaching of Calculus I in undergraduate courses offered by a department at the Southwest Bahia State University, Brazil. The aim was to deepen and solidify the training of students in the university's Interdisciplinary Institutional Tutorial Education Program. Data were collected through analysis of institutional documents, a questionnaire, and semi-structured interviews. The reflections enabled students to identify mathematical objects in which undergraduate students have difficulty understanding how these may interfere with the learning of Calculus I, as well as to propose solutions to minimize these difficulties. The study concluded that it effectively contributed to the training of students in the Program, particularly regarding research and the resulting discoveries.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Educação Matemática Debate, v. 9, n. 16, p. 1-12
- Editora
- Universidade Estadual de Montes Claros
- Ano
- 2025 (2025-10)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- mathematics education; calculus teaching; tutorial education program
- Temas
- Cálculo
- DOI
- 10.46551/emd.v9n16a25
- ISSN
- 2526-6136
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SOUZA, Galvina Maria de; ANDRADE, Alexsandra Oliveira. Calculus I: reflections constructed within the scope of the UESB Interdisciplinary Institutional Tutorial Education Program. Educação Matemática Debate, v. 9, n. 16, p. 1-12, 2025. DOI: https://doi.org/10.46551/emd.v9n16a25.
APA
Souza, G. M. d., & Andrade, A. O. (2025). Calculus I: reflections constructed within the scope of the UESB Interdisciplinary Institutional Tutorial Education Program. Educação Matemática Debate, 9(16), 1-12. https://doi.org/10.46551/emd.v9n16a25
BibTeX
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