Aprendizaje de conceptos geométricos y de orientación espacial, a través del juego, en Educación Infantil
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Resumo
Este trabajo se centra en justificar e impulsar el uso del juego en las aulas de Educación Infantil como recurso didáctico para el aprendizaje de conceptos matemáticos y, en particular, de las figuras y cuerpos geométricos básicos, y las principales nociones espaciales. En la primera parte se argumenta la importancia que tiene el juego en la infancia, no sólo como actividad lúdica, sino como medio de aprendizaje. Esta estrategia, además de producir diversión y entretenimiento al alumnado, es útil y eficaz para aprender conceptos matemáticos de manera significativa. En la segunda parte presentamos una propuesta didáctica, para alumnado con edades comprendidas entre los tres y los cinco años, cuyas actividades pretenden favorecer la comprensión e integración de estas nociones matemáticas mientras trabajan de manera activa, participativa y motivadora.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 9, n. 2, p. 21-36
- Editora
- Universidad de Valladolid
- Ano
- 2021 (2021-12-31)
- Temas
- Geometria
- DOI
- 10.24197/edmain.2.2020.21-36
- ISSN
- 2254-8351
- Licença
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
- Acesso
- Metadados apenas
- Fontes
- Crossref
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
MARTÍNEZ LÓPEZ, Rosana; SOTOS SERRANO, María. Aprendizaje de conceptos geométricos y de orientación espacial, a través del juego, en Educación Infantil. Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 9, n. 2, p. 21-36, 2021. DOI: https://doi.org/10.24197/edmain.2.2020.21-36.
APA
Martínez López, R., & Sotos Serrano, M. (2021). Aprendizaje de conceptos geométricos y de orientación espacial, a través del juego, en Educación Infantil. Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, 9(2), 21-36. https://doi.org/10.24197/edmain.2.2020.21-36
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