A modelagem matemática e a construção e interpretação de gráficos estatísticos: uma proposta para o 8º ano do ensino fundamental
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Resumo
A Estatística é uma ferramenta essencial para a formação de cidadãos conscientes e participativos na sociedade. Este trabalho aborda a importância da modelagem matemática e da Estatística no ensino fundamental, focando especificamente na construção e interpretação de gráficos estatísticos. A pesquisa tem como objetivo investigar o desenvolvimento a literacia Estatística dos alunos do 8º ano, promovendo um aprendizado crítico e participativo. Está organizada em nove capítulos, começando com a descrição do problema e da relevância do trabalho. Em seguida, são apresentadas as metodologias de ensino utilizadas, incluindo a sala de aula invertida, que visa engajar os alunos de forma mais ativa no processo de aprendizagem. O trabalho discute a importância do ensino de estatística e gráficos na formação de cidadãos críticos, além de apresentar uma análise de como esses conceitos são abordados em livros didáticos. Os capítulos seguintes detalham a aplicação prática do projeto em sala de aula, incluindo a realização de pré-testes e pós-testes e discussões sobre gráficos retirados da mídia. A pesquisa também analisa as dificuldades enfrentadas pelos alunos na interpretação de gráficos mais complexos e propõe intervenções para melhorar essa habilidade. Por fim, o trabalho finaliza com uma análise dos resultados obtidos e reflexões sobre a efetividade do projeto, destacando a necessidade de uma abordagem mais crítica e informada no ensino de estatística.
Dados da obra
- Tipo
- Dissertação (mestrado)
- Instituição
- USP
- Ano
- 2024 (2024-12-10)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Active methodologies; Educação estatística; Literacia estatístia; Metodologias ativas; Statistical literacy; Statistics education; mathematical modeling; statistical graphics; graph interpretation; graph construction; 8th grade; primary school mathematics
- Temas
- Educação Estatística, Modelagem Matemática, Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.11606/d.45.2024.tde-05032025-154553
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- BDTD/IBICT; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
RIBEIRO, Caroline Berbel. A modelagem matemática e a construção e interpretação de gráficos estatísticos: uma proposta para o 8º ano do ensino fundamental. 2024. Dissertação (Mestrado) – USP, 2024. DOI: https://doi.org/10.11606/d.45.2024.tde-05032025-154553.
APA
Ribeiro, C. B. (2024). A modelagem matemática e a construção e interpretação de gráficos estatísticos: uma proposta para o 8º ano do ensino fundamental [Dissertação de mestrado, USP]. https://doi.org/10.11606/d.45.2024.tde-05032025-154553
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