La Construcción y diseños de rectángulos a partir del perímetro y área: una propuesta didáctica basada en la Teoría Modos de Pensamiento
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Resumo
El presente trabajo tiene como por objetivo diseñar una propuesta didáctica que permita el tránsito entre los distintos modos de pensar en la construcción y diseño de rectángulos a partir del perímetro y área en estudiantes de 5° básico. Para esto, la propuesta fue implementada en un colegio particular de la comuna de Machalí, aplicándose en un curso de 35 estudiantes del nivel 5° básico. Entre los principales resultados se obtuvo que, con respecto a las construcciones a partir del perímetro, prevalece un modo de pensar analítico aritmético; por otra parte, en la construcción de rectángulos dada el área, prevaleció una articulación entre el modo analítico aritmético y sintético geométrico. En ambos casos, las operaciones básicas fueron fundamental para que los y las estudiantes transitasen de un modo de pensar a otro.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Chilena de Educación Matemática, v. 16, n. 2
- Editora
- Sociedad Chilena de Educación Matemática
- Ano
- 2024
- Idioma
- es
- Palavras-chave
- Perímetro de rectángulos; Área de rectángulos; Modos de pensamiento
- Temas
- Geometria
- DOI
- 10.46219/rechiem.v16i2.158
- ISSN
- 2452-5448
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
LIZANA, Javiera. La Construcción y diseños de rectángulos a partir del perímetro y área: una propuesta didáctica basada en la Teoría Modos de Pensamiento. Revista Chilena de Educación Matemática, v. 16, n. 2, 2024. DOI: https://doi.org/10.46219/rechiem.v16i2.158.
APA
Lizana, J. (2024). La Construcción y diseños de rectángulos a partir del perímetro y área: una propuesta didáctica basada en la Teoría Modos de Pensamiento. Revista Chilena de Educación Matemática, 16(2). https://doi.org/10.46219/rechiem.v16i2.158
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