The development of RBL-STEAM learning tools to enhance students’ creative thinking skills in designing ethnomathematics-based batik motifs using local (a, d)-edge antimagic coloring
0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.
Texto completo não localizado nas fontes consultadas. O registro é mantido pela pertinência.
Resumo
Education plays a crucial role in preparing a creative and adaptive generation. In response to global challenges, the RBL-STEAM approach—which integrates research with science, technology, engineering, arts, and mathematics—offers a promising strategy to foster innovative thinking. This study aims to identify RBL-STEAM learning activities, describe the development process and outcomes of the learning tools, and analyze their impact on students’ creative thinking skills. Employing a research and development (Rand) method, the resulting products included student task designs, worksheets, and learning outcome tests. The development process yielded a validity score of 96.04%, with an effectiveness rate of 90.83% and a practicality score of 94.06% based on trials involving 35 students. The results revealed significant improvements in students' creativity, supported by statistical tests, visual data, NVivo analysis, and word cloud techniques. The findings indicate that the RBL-STEAM approach effectively enhances creative thinking skills, particularly in addressing problems related to local ()-edge antimagic coloring.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- World Journal of Advanced Research and Reviews, v. 27, n. 1, p. 1955-1965
- Editora
- GSC Online Press
- Ano
- 2025 (2025-07-30)
- Temas
- Etnomatemática
- DOI
- 10.30574/wjarr.2025.27.1.2736
- ISSN
- 2581-9615
- Acesso
- Metadados apenas
- Fontes
- Crossref
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
MUHAMMAD KHOERONI ROKHMAT; DAFIK; ARIKA INDAH KRISTIANA. The development of RBL-STEAM learning tools to enhance students’ creative thinking skills in designing ethnomathematics-based batik motifs using local (a, d)-edge antimagic coloring. World Journal of Advanced Research and Reviews, v. 27, n. 1, p. 1955-1965, 2025. DOI: https://doi.org/10.30574/wjarr.2025.27.1.2736.
APA
Muhammad Khoeroni Rokhmat,, Dafik,, & Arika Indah Kristiana, (2025). The development of RBL-STEAM learning tools to enhance students’ creative thinking skills in designing ethnomathematics-based batik motifs using local (a, d)-edge antimagic coloring. World Journal of Advanced Research and Reviews, 27(1), 1955-1965. https://doi.org/10.30574/wjarr.2025.27.1.2736
BibTeX
@article{muhammadkhoeronirokhmat2025,
author = {Muhammad Khoeroni Rokhmat and Dafik and Arika Indah Kristiana},
title = {The development of RBL-STEAM learning tools to enhance students’ creative thinking skills in designing ethnomathematics-based batik motifs using local (a, d)-edge antimagic coloring},
year = {2025},
journal = {World Journal of Advanced Research and Reviews},
volume = {27},
number = {1},
pages = {1955-1965},
publisher = {GSC Online Press},
doi = {10.30574/wjarr.2025.27.1.2736}
}RIS
TY - JOUR AU - Muhammad Khoeroni Rokhmat AU - Dafik AU - Arika Indah Kristiana TI - The development of RBL-STEAM learning tools to enhance students’ creative thinking skills in designing ethnomathematics-based batik motifs using local (a, d)-edge antimagic coloring PY - 2025 JO - World Journal of Advanced Research and Reviews VL - 27 IS - 1 SP - 1955 EP - 1965 DO - 10.30574/wjarr.2025.27.1.2736 ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
Obras relacionadas
Obras do acervo corrente com mais temas em comum.
-
NEUROCIÊNCIAS E ETNOMATEMÁTICA COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO DOS ALUNOS DE EJA E CONSTRUINDO AUTONOMIA ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA
Revista Tópicos, v. 4, n. 32 · DOI 10.70773/revistatopicos/777350433
Download disponível Baixar PDF na fonte: NEUROCIÊNCIAS E ETNOMATEMÁTICA COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO DOS ALUNOS DE EJA E CONSTRUINDO AUTONOMIA ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA (abre em nova aba) Acessar texto completo: NEUROCIÊNCIAS E ETNOMATEMÁTICA COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO DOS ALUNOS DE EJA E CONSTRUINDO AUTONOMIA ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA (abre em nova aba) -
Ethnomathematics Exploration of West Tulang Bawang Tikew Woven
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, v. 6, n. 1 · DOI 10.51574/kognitif.v6i1.3981
-
ETHNOMATHEMATICAL E-COMIC: ENHANCING STUDENTS’ SELF-EFFICACY AND DIVERGENT THINKING
Jurnal Eduscience, v. 13, n. 1 · DOI 10.36987/jes.v13i1.8302
-
Onde a farinha ensina: educação indígena Parintintin entre roçados, corpos e resistências
Caderno Pedagógico, v. 23, n. 1 · DOI 10.54033/cadpedv23n1-090
-
ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL
Revista Tópicos, v. 4, n. 36 · DOI 10.70773/revistatopicos/786388103
Download disponível Baixar PDF na fonte: ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL (abre em nova aba) Acessar texto completo: ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL (abre em nova aba)