Nivelamento no IF Baiano: superando defasagens no ensino de matemática

Artigo2026

Gabriel Farias Silva

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Resumo

O seguinte relato busca analisar a experiência de ações do Programa de Nivelamento e Aprimoramento da Aprendizagem (PRONAP) na área de matemática no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano (IF Baiano), Campus Xique-Xique. A diversidade de vivências dos estudantes que ingressam no instituto é apontada, assim como a maneira que algumas disparidades na educação primária afetam o seu desempenho na matemática. A experiência apresentada trouxe uma retomada de conteúdos comumente vistos no ensino fundamental, e cujo domínio é essencial posteriormente na escola e na vida. Houve muitas discussões e exercícios durante a aplicação do programa, e muito se aprendeu sobre as defasagens das turmas. Além disso, ao longo do relato, discute-se sobre a repetição de “mantras” matemáticos sem maiores explicações, que servem mais para a memorização mecânica que para a aprendizagem real.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Encontro Baiano de Educação Matemática
Ano
2026 (2026-08-06)
Idioma
pt
Temas
Educação Profissional e Tecnológica
ISSN
2175-1668
Licença
cc-by-nc-sa
Acesso
Acesso aberto
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
02/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SILVA, Gabriel Farias. Nivelamento no IF Baiano: superando defasagens no ensino de matemática. Encontro Baiano de Educação Matemática, 2026. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/ebem/article/view/859. Acesso em: 4 nov. 2026.

APA

Silva, G. F. (2026). Nivelamento no IF Baiano: superando defasagens no ensino de matemática. Encontro Baiano de Educação Matemática. https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/ebem/article/view/859

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