Investigaciones sobre trastorno del espectro autista: un análisis de los procesos de enseñanza/aprendizaje de las matemáticas
0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.
Na última verificação automática (03/10/2026), não respondeu na fonte: texto completo. O endereço é mantido e volta a ser verificado no próximo ciclo; se o link não abrir, tente mais tarde ou use a página oficial.
Texto completo não localizado nas fontes consultadas. O registro é mantido pela pertinência.
Resumo
Este artículo presenta una revisión de la literatura sobre estudios en educación que profundizan en el reconocimiento de estrategias de enseñanza y aprendizaje de conceptos de matemáticas en estudiantes diagnosticados dentro del trastorno del espectro autista. Esta investigación de corte cualitativo realiza un metaanálisis de artículos, comunicaciones en eventos científicos, capítulos de libros, libros y tesis, que contienen entre sus resultados estrategias de trabajo, metodologías y referenciales teóricos que contribuyen al planteamiento de propuestas de enseñanza. En particular, esta revisión constituye una línea base para la formación de profesores de matemáticas que acompañan estudiantes con estas características. En especial, entre los principales resultados encontrados se vislumbran investigaciones que provienen de diferentes paradigmas investigativos, y pretenden una inclusión como proceso de integración en un entorno escolar o el aprendizaje instrumental de las matemáticas. Por último, esta revisión muestra algunas experiencias que contribuyen para la formación de profesores de matemática que pretendan la atención a la diversidad.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Colombiana de Educación, n. 87
- Editora
- Universidad Pedagógica Nacional
- Ano
- 2023
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- Asperger; autismo; educación matemática; educación inclusiva; habilidades matemáticas
- Temas
- Formação de Professores de Matemática, Inclusão
- DOI
- 10.17227/rce.num87-12115
- ISSN
- 0120-3916, 2323-0134
- Acesso
- Metadados apenas
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
ACEVEDO-RINCÓN, Jenny Patricia; FLÓREZ-PABÓN, Campo Elías; LIZARAZO-CÁRDENAS, Ever Alberto. Investigaciones sobre trastorno del espectro autista: un análisis de los procesos de enseñanza/aprendizaje de las matemáticas. Revista Colombiana de Educación, n. 87, 2023. DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num87-12115.
APA
Acevedo-Rincón, J. P., Flórez-Pabón, C. E., & Lizarazo-Cárdenas, E. A. (2023). Investigaciones sobre trastorno del espectro autista: un análisis de los procesos de enseñanza/aprendizaje de las matemáticas. Revista Colombiana de Educación. https://doi.org/10.17227/rce.num87-12115
BibTeX
@article{acevedorincon2023,
author = {Acevedo-Rincón, Jenny Patricia and Flórez-Pabón, Campo Elías and Lizarazo-Cárdenas, Ever Alberto},
title = {Investigaciones sobre trastorno del espectro autista: un análisis de los procesos de enseñanza/aprendizaje de las matemáticas},
year = {2023},
journal = {Revista Colombiana de Educación},
number = {87},
publisher = {Universidad Pedagógica Nacional},
doi = {10.17227/rce.num87-12115},
language = {en}
}RIS
TY - JOUR AU - Acevedo-Rincón, Jenny Patricia AU - Flórez-Pabón, Campo Elías AU - Lizarazo-Cárdenas, Ever Alberto TI - Investigaciones sobre trastorno del espectro autista: un análisis de los procesos de enseñanza/aprendizaje de las matemáticas PY - 2023 JO - Revista Colombiana de Educación IS - 87 DO - 10.17227/rce.num87-12115 LA - en ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
Obras relacionadas
Obras do acervo corrente com mais temas em comum.
-
A legislação educacional e a inclusão de estudantes com o Transtorno do Espectro Autista – TEA no ensino de matemática
Cadernos Cajuína, v. 11, n. 9 · DOI 10.52641/cadcajv11i9.3567
Download disponível Baixar PDF na fonte: A legislação educacional e a inclusão de estudantes com o Transtorno do Espectro Autista – TEA no ensino de matemática (abre em nova aba) Acessar texto completo: A legislação educacional e a inclusão de estudantes com o Transtorno do Espectro Autista – TEA no ensino de matemática (abre em nova aba) -
Mancala e a Educação Antirracista: Saberes Africanos nos Anais do XIV Encontro Nacional de Educação Matemática
Encontro Baiano de Educação Matemática
-
How preservice mathematics teachers construct criteria for worthwhile mathematical activities from written reflections
Discover Education, v. 5, n. 1 · DOI 10.1007/s44217-026-01424-x
-
Innovación pedagógica en la enseñanza de la matemática: estrategias didácticas y metodologías activas en la educación media
Polo del Conocimiento, v. 11, n. 4 · DOI 10.23857/pc.v11i4.11471
Download disponível Baixar PDF na fonte: Innovación pedagógica en la enseñanza de la matemática: estrategias didácticas y metodologías activas en la educación media (abre em nova aba) Acessar texto completo: Innovación pedagógica en la enseñanza de la matemática: estrategias didácticas y metodologías activas en la educación media (abre em nova aba) -
MEDIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC COMO ARGUMENTO PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN COLOMBIA
LÍNEA IMAGINARIA, v. 23, n. 2 · DOI 10.56219/lneaimaginaria.v23i2.5133