A ETNOMATEMÁTICA AFETIVA E A AGROECOLOGIA NA INTERAÇÃO ENTRE ESCOLA E FAMÍLIAS RURAIS
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Resumo
Este trabalho investiga a interseção entre a Etnomatemática Afetiva e a Agroecologia na Educação do Campo, com o objetivo de analisar como os vínculos afetivos e os saberes locais contribuem para o ensino e a aprendizagem da matemática na relação entre escola e famílias rurais. A metodologia adotada foi qualitativa, com inspiração etnográfica, utilizando observação participante e entrevistas semiestruturadas com pais de alunos, cujos dados foram analisados mediante análise de conteúdo. Os principais resultados demonstraram que a matemática está profundamente enraizada nas práticas cotidianas das comunidades, como no plantio e na colheita, carregada de significados culturais e emocionais. A integração proposta fortaleceu os laços entre escola e famílias, transformou a percepção da matemática de uma disciplina abstrata em um conhecimento vivo e contextualizado e promoveu a autoestima e a participação ativa dos estudantes. Conclui-se que essa abordagem, ancorada no afeto e no diálogo de saberes, humaniza o processo educativo, valoriza a identidade camponesa e se revela uma potente ferramenta para uma educação transformadora e significativa.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, v. 27, n. 41, p. e26025
- Editora
- Universidade do Estado do Amazonas
- Ano
- 2026 (2026-06-24)
- Palavras-chave
- agroecology; rural education; school-family relations; rural households; local knowledge; affective bonds; mathematics teaching and learning; contextualized mathematics; peasant identity; student self-esteem
- Temas
- Etnomatemática
- DOI
- 10.59666/arete.1984-7505.v27.n41.5242
- ISSN
- 1984-7505
- Licença
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- Crossref; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
LACERDA, Luiza Betânia Gevergi; NASCIMENTO, Eulina Coutinho Silva do. A ETNOMATEMÁTICA AFETIVA E A AGROECOLOGIA NA INTERAÇÃO ENTRE ESCOLA E FAMÍLIAS RURAIS. Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, v. 27, n. 41, p. e26025, 2026. DOI: https://doi.org/10.59666/arete.1984-7505.v27.n41.5242.
APA
Lacerda, L. B. G., & Nascimento, E. C. S. d. (2026). A ETNOMATEMÁTICA AFETIVA E A AGROECOLOGIA NA INTERAÇÃO ENTRE ESCOLA E FAMÍLIAS RURAIS. Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, 27(41), e26025. https://doi.org/10.59666/arete.1984-7505.v27.n41.5242
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