Depois que aprendi a ver a cor da gaiola
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Resumo
A crônica narra o percurso formativo e humano vivido a partir das leituras, diálogos e atravessamentos provocados pelas ideias de Ubiratan D'Ambrosio. Por meio da metáfora das “gaiolas epistemológicas”, o texto reflete sobre a fragmentação do conhecimento, os limites das disciplinas e a necessidade de uma postura transdisciplinar comprometida com a vida, a dignidade humana e a paz. A narrativa evidencia como a Etnomatemática possibilitou uma nova compreensão da matemática, agora entendida como prática de humanidade, escuta, solidariedade e transcendência. Palavras-chave: Etnomatemática. Transdisciplinaridade. Educação Matemática. Paz. Humanidade.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2026, n. 1, p. e098026
- Ano
- 2026 (2026-09-07)
- Palavras-chave
- ethnomathematics; Ubiratan D'Ambrosio; transdisciplinarity; mathematics education; knowledge fragmentation; peace; human dignity
- Temas
- Etnomatemática
- DOI
- 10.64193/ealmemt-br.2026-e098026
- ISSN
- 2965-8799
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
LEÃO, Marcílio. Depois que aprendi a ver a cor da gaiola. e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2026, n. 1, p. e098026, 2026. DOI: https://doi.org/10.64193/ealmemt-br.2026-e098026.
APA
Leão, M. (2026). Depois que aprendi a ver a cor da gaiola. e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, 2026(1), e098026. https://doi.org/10.64193/ealmemt-br.2026-e098026
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