Etnomatemática: uma análise da produção e comercialização da farinha de mandioca como ferramenta de aprendizagem
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Resumo
Este artigo tem como objetivo relatar a experiência pedagógica de dois professores da Educação Básica, da Rede Estadual da Bahia, no desenvolvimento da atividade denominada “A comercialização da farinha”, no itinerário formativo transdisciplinar Etnomatemática. A proposta foi desenvolvida com duas turmas do 1º ano do Ensino Médio em municípios distintos, com intuito de contextualizar o ensino da matemática por meio da cultura local, abordando práticas tradicionais na produção e comercialização da farinha de mandioca. A atividade contribuiu para que os estudantes consolidassem a aprendizagem de conceitos como medidas, proporções e operações básicas, revelando a matemática presente no cotidiano das comunidades rurais. A experiência demonstrou o potencial da Etnomatemática em promover uma aprendizagem com mais significado e crítica, alinhada à realidade dos estudantes e à valorização dos saberes populares.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Encontro Baiano de Educação Matemática
- Ano
- 2026 (2026-08-06)
- Idioma
- pt
- Temas
- Etnomatemática
- ISSN
- 2175-1668
- Licença
- cc-by-nc-sa
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 02/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SILVA, Jonas Evangelista; FREITAS, Biatriz da Silva Menezes; MADRUGA, Zulma Elizabete de Freitas. Etnomatemática: uma análise da produção e comercialização da farinha de mandioca como ferramenta de aprendizagem. Encontro Baiano de Educação Matemática, 2026. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/ebem/article/view/933. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
Silva, J. E., Freitas, B. d. S. M., & Madruga, Z. E. d. F. (2026). Etnomatemática: uma análise da produção e comercialização da farinha de mandioca como ferramenta de aprendizagem. Encontro Baiano de Educação Matemática. https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/ebem/article/view/933
BibTeX
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