Formação matemática de futuros professores dos anos inicais: um estudo sobre os cursos de Pedagogia da Bahia
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Resumo
A realidade educacional, no que se refere a aprendizagem da Matemática, tem sido tema de pesquisas em diferentes perspectivas, desde a formação inicial ou continuada de professores, até a aprendizagem dos estudantes. Com o objetivo de Investigar a Matemática elencada nas ementas dos cursos de Pedagogia e suas conexões com a Base Nacional Comum Curricular – BNCC, esse artigo buscou responder a seguinte questão: Quais as aproximações e distanciamentos entre as orientações da BNCC para o ensino de Matemática nos anos iniciais e as ementas dos cursos de Pedagogia em universidades do estado da Bahia? Para respondê-la, foi realizada uma análise das orientações presentes na BNCC voltando o olhar para as unidades temáticas e os respectivos conteúdos e habilidades que se deseja desenvolver nos anos iniciais, e das ementas dos cursos de Pedagogia de universidades públicas no estado da Bahia com o intuito de refletir sobre a Matemática que tem sido contemplada nesses documentos. As análises possibilitaram concluir que as ementas dos cursos têm voltado a atenção para teorias e metodologias e apesar de concordar com sua importância defendo a necessidade do foco não se restringir a elas.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista de Iniciação à Docência, v. 8, n. 1
- Editora
- Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
- Ano
- 2023
- Idioma
- es
- Palavras-chave
- Pedagogia; Educação Matemática; BNCC; Letramento matemático; Alfabetização Matemática
- Temas
- Currículo, Formação de Professores de Matemática
- DOI
- 10.22481/riduesb.v8i1.13367
- ISSN
- 2525-4332
- Acesso
- Metadados apenas
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SOUZA, Naiara Fonseca de. Formação matemática de futuros professores dos anos inicais: um estudo sobre os cursos de Pedagogia da Bahia. Revista de Iniciação à Docência, v. 8, n. 1, 2023. DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v8i1.13367.
APA
Souza, N. F. d. (2023). Formação matemática de futuros professores dos anos inicais: um estudo sobre os cursos de Pedagogia da Bahia. Revista de Iniciação à Docência, 8(1). https://doi.org/10.22481/riduesb.v8i1.13367
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