A ETNOMATEMÁTICA COMO BASE PARA ANÁLISE DAS RELAÇÕES COMERCIAIS DOS FEIRANTES DA FEIRA MUNICIPAL DE AMARGOSA - BA
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Resumo
Este artigo objetiva analisar a negociação de mercadorias entre clientes e feirantes, e como a matemática faz parte desse processo. A base teórica é a Etnomatemática, com respaldo nos principais estudiosos da área. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, mais especificamente um estudo de caso. A produção dos dados ocorreu por meio de visitas à Feira Livre e realização de uma entrevista com um feirante, a qual foi analisada por meio da triangulação de dados. Os resultados mostram a peculiaridade da Matemática produzida pelo feirante. Identificaram-se saberes matemáticos específicos, produzidos através de saberes populares, pautados em questões sociais e culturais. Revela ainda que não apenas no ensino formal é possível aprender Matemática, mas também por meio dos diversos contextos culturais (etnos).
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Interdisciplinar em Ensino de Ciências e Matemática, v. 1, n. 2, p. 40-57
- Editora
- Universidade Federal do Norte do Tocantins
- Ano
- 2021 (2021-11-23)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- ethnomathematics; street vendors; municipal market; commerce; popular knowledge; mathematical knowledge; cultural context
- Temas
- Etnomatemática
- DOI
- 10.20873/riecim.v1i2.12414
- ISSN
- 2764-2534
- Licença
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- Crossref; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SANTOS, Viviane Felicíssimo dos; MADRUGA, Zulma Elizabete de Freitas. A ETNOMATEMÁTICA COMO BASE PARA ANÁLISE DAS RELAÇÕES COMERCIAIS DOS FEIRANTES DA FEIRA MUNICIPAL DE AMARGOSA - BA. Revista Interdisciplinar em Ensino de Ciências e Matemática, v. 1, n. 2, p. 40-57, 2021. DOI: https://doi.org/10.20873/riecim.v1i2.12414.
APA
Santos, V. F. d., & Madruga, Z. E. d. F. (2021). A ETNOMATEMÁTICA COMO BASE PARA ANÁLISE DAS RELAÇÕES COMERCIAIS DOS FEIRANTES DA FEIRA MUNICIPAL DE AMARGOSA - BA. Revista Interdisciplinar em Ensino de Ciências e Matemática, 1(2), 40-57. https://doi.org/10.20873/riecim.v1i2.12414
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