Saberes da Terra: como a roça ensina na prática
0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.
Resumo
Este trabalho reflete sobre manifestações de saberes matemáticos no cotidiano de uma comunidade rural em Muquém do São Francisco (BA), a partir de uma abordagem Etnomatemática. O objetivo foi compreender como sujeitos com nível inicial de escolarização mobilizam conceitos de proporcionalidade em práticas como o cultivo e a culinária. Por meio de observações e diálogos informais durante pesquisa de campo, identificou-se uma matemática funcional, contextualizada e socialmente construída. Conclui-se que reconhecer esses saberes amplia o entendimento da matemática e desafia os limites da educação formal, valorizando práticas culturais diversas. Palavras-chave: Etnomatemática. Proporcionalidade. Saberes locais. Educação matemática. Cotidiano rural.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 2, p. e037025
- Ano
- 2025 (2025-11-02)
- Palavras-chave
- ethnomathematics; proportional reasoning; local knowledge; rural everyday life; Roca; functional mathematics; social construction of knowledge; culinary practices; crop cultivation; informal education
- Temas
- Etnomatemática
- DOI
- 10.64193/ealmemt-br.2025-e037025
- ISSN
- 2965-8799
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
CAIONE, Daniele Fátima de Oliveira. Saberes da Terra: como a roça ensina na prática. e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 2, p. e037025, 2025. DOI: https://doi.org/10.64193/ealmemt-br.2025-e037025.
APA
Caione, D. F. d. O. (2025). Saberes da Terra: como a roça ensina na prática. e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, 2025(2), e037025. https://doi.org/10.64193/ealmemt-br.2025-e037025
BibTeX
@article{caione2025,
author = {Caione, Daniele Fátima de Oliveira},
title = {Saberes da Terra: como a roça ensina na prática},
year = {2025},
journal = {e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis},
volume = {2025},
number = {2},
pages = {e037025},
doi = {10.64193/ealmemt-br.2025-e037025}
}RIS
TY - JOUR AU - Caione, Daniele Fátima de Oliveira TI - Saberes da Terra: como a roça ensina na prática PY - 2025 JO - e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis VL - 2025 IS - 2 SP - e037025 DO - 10.64193/ealmemt-br.2025-e037025 ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
Obras relacionadas
Obras do acervo corrente com mais temas em comum.
-
NEUROCIÊNCIAS E ETNOMATEMÁTICA COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO DOS ALUNOS DE EJA E CONSTRUINDO AUTONOMIA ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA
Revista Tópicos, v. 4, n. 32 · DOI 10.70773/revistatopicos/777350433
Download disponível Baixar PDF na fonte: NEUROCIÊNCIAS E ETNOMATEMÁTICA COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO DOS ALUNOS DE EJA E CONSTRUINDO AUTONOMIA ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA (abre em nova aba) Acessar texto completo: NEUROCIÊNCIAS E ETNOMATEMÁTICA COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO DOS ALUNOS DE EJA E CONSTRUINDO AUTONOMIA ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA (abre em nova aba) -
Ethnomathematics Exploration of West Tulang Bawang Tikew Woven
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, v. 6, n. 1 · DOI 10.51574/kognitif.v6i1.3981
-
ETHNOMATHEMATICAL E-COMIC: ENHANCING STUDENTS’ SELF-EFFICACY AND DIVERGENT THINKING
Jurnal Eduscience, v. 13, n. 1 · DOI 10.36987/jes.v13i1.8302
-
Onde a farinha ensina: educação indígena Parintintin entre roçados, corpos e resistências
Caderno Pedagógico, v. 23, n. 1 · DOI 10.54033/cadpedv23n1-090
-
ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL
Revista Tópicos, v. 4, n. 36 · DOI 10.70773/revistatopicos/786388103
Download disponível Baixar PDF na fonte: ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL (abre em nova aba) Acessar texto completo: ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL (abre em nova aba)