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Conexiones extra-matemáticas que establecen futuros maestros de Educación Primaria al diseñar tareas escolares geométricas

Artigo2024

Juan Pablo Vargas Herrera; Yuly Vanegas; Joaquín Giménez

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Resumo

Se describen las conexiones extra-matemáticas que emergen al enfrentar a un grupo de 250 futuros docentes de Educación Primaria a dos tareas profesionales que abordan diversas nociones geométricas. En el análisis se considera la teoría de conexiones extra-matemáticas y la herramienta del Enfoque Ontosemiótico (configuraciones epistémicas) para evidenciar la emergencia de conexiones metafóricas e interdisciplinares genéricas; las primeras referidas a la constitución de una metáfora como herramienta para acceder de una idea extra-matemática a un objeto intra-matemático; mientras que la segunda, refiere al uso de elementos pertenecientes a una disciplina particular y por tanto extra-matemáticos, para comprender un objeto intra-matemático. Los resultados y conclusiones giran en torno a la evidencia presentada sobre la emergencia de dichas conexiones. Se contribuye a la reflexión sobre la teoría de las conexiones extra-matemáticas y se da cuenta del potencial del diseño de tareas escolares en los procesos de formación de maestros de Educación Primaria.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 25
Editora
Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática
Ano
2024
Idioma
en
Palavras-chave
Conexiones Extra-matemáticas; Formación docente; Geometría; Primaria; Enfoque Ontosemiótico
Temas
Formação de Professores de Matemática, Geometria
DOI
10.35763/aiem25.6441
ISSN
2254-4313
Acesso
Acesso aberto
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
HERRERA, Juan Pablo Vargas; VANEGAS, Yuly; GIMÉNEZ, Joaquín. Conexiones extra-matemáticas que establecen futuros maestros de Educación Primaria al diseñar tareas escolares geométricas. Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 25, 2024. DOI: https://doi.org/10.35763/aiem25.6441.

APA

Herrera, J. P. V., Vanegas, Y., & Giménez, J. (2024). Conexiones extra-matemáticas que establecen futuros maestros de Educación Primaria al diseñar tareas escolares geométricas. Avances de Investigación en Educación Matemática. https://doi.org/10.35763/aiem25.6441

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