Um currículo para uma formação, a que será que se destina?
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Resumo
O artigo apresenta uma escrita em aforismos problematizando currículo e formação de professoras e de professores e, em composição,arrasta educação e educação matemática e escola e salas de aulas e saberes e matemática e e e... Um currículo para uma formação seproduz como experimento e, com ele, um modelo teleológico é assumido como meta a ser a atingida, então, experimentação certa. Um currículo para uma formação que carrega modos canônicos, hegemônicos, universais, aliados à Moral, à Verdade, ao Bem e ao Belo,no empreendimento do ideal e no controle do existir. Uma professora e um professor num porto seguro apostando em uma verdade curricular que tem no outro um incapaz infantilizado, desprovido de razão, então aciona o seu dever de conduzi-lo à boa forma. Umapedagogização do currículo. E, com tudo isso, em experimentação: um currículo no que acontece, uma formação enquanto processo,involução. E, com o que há institucionalizado, demarcado e postulado, torções. E, em composição: currículo e formação docente no que acontece. Processos formativos em experimentação resistem a modelos e metas afectados pelos signos que se apresentam com as forças que se instauram e disputam em favor de outros modos de existir e conhecer. Certas experimentações no que acontece, currículo no que acontece: currículo acontecimento. Com invenção de problemas, com e na processualidade, com e pelo meio, com aquilo que se apresenta e se instaura, currículo em experimentação.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista de Educação Matemática, v. 19
- Editora
- Sociedade Brasileira de Educação Matemática
- Ano
- 2022
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Experimentação; Controle; Educação Matemática
- Temas
- Currículo, Formação de Professores de Matemática
- DOI
- 10.37001/remat25269062v19id726
- ISSN
- 2526-9062
- Acesso
- Metadados apenas
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
ROTONDO, Margareth Sacramento; CAMMAROTA, Giovani; CLARETO, Sônia Maria. Um currículo para uma formação, a que será que se destina?. Revista de Educação Matemática, v. 19, 2022. DOI: https://doi.org/10.37001/remat25269062v19id726.
APA
Rotondo, M. S., Cammarota, G., & Clareto, S. M. (2022). Um currículo para uma formação, a que será que se destina?. Revista de Educação Matemática, 19. https://doi.org/10.37001/remat25269062v19id726
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