An inquiry into ethnomathematics within the framework of the traditional game of Congklak
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Resumo
Ethnomathematics represents a paradigm within mathematics education that centers on integrating and applying mathematical principles, concepts, and methodologies embedded within the cultural fabric of specific communities. Within the Indonesian cultural milieu, traditional games constitute a significant aspect. Hence, this study investigates the traditional game of Congklak, aiming to explicate its underlying modulo concept. Employing a qualitative research design grounded in ethnographic methodology, the investigation draws upon a multifaceted approach, including a literature review, documentation analysis, participant observation, and interviews with custodians of the Congklak tradition. Data validation is achieved through triangulation of sources and methods. Data analysis involves iterative data reduction, presentation, and inference drawing processes. Findings reveal the presence of a modulo concept within the traditional Congklak game, which governs the determination of the final seed distribution position. Furthermore, additional mathematical elements, notably addition operations, are identified. The identified modulo concept offers a compelling avenue for enriching mathematical pedagogy, particularly in the realm of modulo arithmetic operations, by providing an alternative cultural context for learning.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Journal of Honai Math, v. 6, n. 2, p. 175-188
- Editora
- Universitas Papua
- Ano
- 2023 (2023-09)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- ethnography; ethnomathematics; modulo; the traditional game of congklak
- Temas
- Etnomatemática
- DOI
- 10.30862/jhm.v6i2.553
- ISSN
- 2615-2185, 2615-2193
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/11/2026 · verificada em 01/11/2026
Como citar
ABNT
KHASANAH, Mirsatun; KHALIL, Ibrahim Alhussain; PRAHMANA, Rully Charitas Indra. An inquiry into ethnomathematics within the framework of the traditional game of Congklak. Journal of Honai Math, v. 6, n. 2, p. 175-188, 2023. DOI: https://doi.org/10.30862/jhm.v6i2.553.
APA
Khasanah, M., Khalil, I. A., & Prahmana, R. C. I. (2023). An inquiry into ethnomathematics within the framework of the traditional game of Congklak. Journal of Honai Math, 6(2), 175-188. https://doi.org/10.30862/jhm.v6i2.553
BibTeX
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