ETNOMATEMÁTICA E O LIVRO DIDÁTICO NAS COMUNIDADES QUILOMBOLAS: UMA REVISÃO DE LITERATURA
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Resumo
O presente artigo é um recorte do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em nível de especialização da autora 1 e orientado pelo autor, 2 e apresenta uma reflexão teórica sobre a Etnomatemática e o livro didático oferecido às comunidades quilombolas. O objetivo geral é analisar o que os livros didáticos abordam sobre a Etnomatemática nas comunidades quilombolas. Para a realização desse trabalho os procedimentos metodológicos foram norteados através da abordagem qualitativa Chizzotti (2003), com emprego da análise documental, Lakatos (2003) e levantamento bibliográfico na modalidade de um ensaio teórico Boava, Macedo e Sette (2020). E como conclusão, teve-se que o livro didático traz, ainda, uma percepção que compactua com a visão colonialista eurocêntrica e desvaloriza o conhecimento das comunidade tradicionais, além de fomentar o discurso de que a formação ofertada é de caráter instrutor, haja vista que não correlaciona com suas vivências, porque o livro didático, e a própria atuação profissional do professor, estimula a rejeição à identidade cultural do aluno quilombola, todavia a Etnomatemática contribui na preservação de saberes populares, pois ela evidencia que há outros saberes e formas de se organizar o conhecimento, que não há superioridade umas perante as outras.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- ReTEM - Revista Tocantinense de Educação Matemática, v. 1, p. e23003
- Editora
- Sociedade Brasileira de Educação Matemática - Regional Tocantins (SBEM-TO)
- Ano
- 2023 (2023-12-31)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- ethnomathematics; quilombola communities; textbooks; Eurocentrism; cultural identity; popular knowledge; traditional knowledge; colonialism; mathematics education
- Temas
- Etnomatemática
- DOI
- 10.63036/retem.2965-9698.2023.v1.60
- ISSN
- 2965-9698
- Licença
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- Crossref; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
MORAES, Édila da Silva de; COSTA, Walber Christiano Lima da. ETNOMATEMÁTICA E O LIVRO DIDÁTICO NAS COMUNIDADES QUILOMBOLAS: UMA REVISÃO DE LITERATURA. ReTEM - Revista Tocantinense de Educação Matemática, v. 1, p. e23003, 2023. DOI: https://doi.org/10.63036/retem.2965-9698.2023.v1.60.
APA
Moraes, É. d. S. d., & Costa, W. C. L. d. (2023). ETNOMATEMÁTICA E O LIVRO DIDÁTICO NAS COMUNIDADES QUILOMBOLAS: UMA REVISÃO DE LITERATURA. ReTEM - Revista Tocantinense de Educação Matemática, 1, e23003. https://doi.org/10.63036/retem.2965-9698.2023.v1.60
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