High school mathematics teachers' noticing of inequitable talk

Como citar

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TY  - JOUR
AU  - Stovall, Jessica Lee
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TI  - High school mathematics teachers' noticing of inequitable talk
PY  - 2023
JO  - Journal of Mathematics Teacher Education
VL  - 27
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SP  - 551
EP  - 578
DO  - 10.1007/s10857-023-09572-9
LA  - en
ER  - 

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