Matemática, EJA e supermercado na pandemia:
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Resumo
Este artigo apresenta uma proposta de trabalho a ser realizada numa aula de alfabetização da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no contexto de estudos dirigidos remotos precipitado pela pandemia de COVID-19. O objetivo dessa proposta é identificar e discutir que saberes matemáticos escolares e não-escolares são empregados por estudantes em fase de alfabetização da EJA ao comprar num supermercado. O referencial teórico do estudo situa-se no entrecruzamento da Etnomatemática com o pensamento de Wittgenstein e Foucault. A escolha da temática abordada partiu da fala de uma das estudantes, acerca de uma reportagem televisiva sobre o valor da cesta básica na capital. Por tratar-se de uma atividade cotidiana, relacionada às necessidades básicas de todos, observa-se que a ida ao supermercado suscita o desenvolvimento de cálculos e estratégias que garantam a sobrevivência. No contexto de aulas síncronas à distância, foram realizadas algumas atividades tematizando o salário mínimo e a cesta básica, e, por fim, organizou-se uma apresentação com fotos de produtos da cesta básica produzidas recentemente em um supermercado de Porto Alegre-RS. A partir dessas fotos, foram elaboradas situações-problema que consideravam as contingências da vida dos sujeitos escolares e possibilitavam a utilização e exposição dos conhecimentos matemáticos escolares e não-escolares.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Cadernos do Aplicação, v. 35
- Editora
- Federal University of Rio Grande do Sul
- Ano
- 2022 (2022-10-09)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- youth and adult education; distance education; COVID-19 pandemic; supermarket shopping; ethnomathematics; Wittgenstein; Michel Foucault; basic food basket; minimum wage; literacy education; problem situations
- Temas
- Etnomatemática
- DOI
- 10.22456/2595-4377.120869
- ISSN
- 0103-6041, 2595-4377
- Licença
- cc-by-nc
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
BOCASANTA, Daiane Martins; FRANCO, Aline Raldi. Matemática, EJA e supermercado na pandemia:. Cadernos do Aplicação, v. 35, 2022. DOI: https://doi.org/10.22456/2595-4377.120869.
APA
Bocasanta, D. M., & Franco, A. R. (2022). Matemática, EJA e supermercado na pandemia:. Cadernos do Aplicação, 35. https://doi.org/10.22456/2595-4377.120869
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