MATEMÁTICAS E ARQUITETURA GUARANI TAMBEOPÉ: UMA INVESTIGAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA
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Resumo
Este artigo apresenta um recorte de uma pesquisa de mestrado em Educação em Ciências e Matemática defendida em 2019, desenvolvida com uma turma de Ensino Fundamental, em diálogo com saberes e fazeres da cultura indígena Guarani Tambeopé. Reforçado pela efetivação da Lei nº 11.645/2008 e embasado pelo Programa Etnomatemática, o estudo teve por objetivo principal fomentar a (re)significação da cultura indígena Guarani Tambeopé por meio da inserção de seus saberes e fazeres nas aulas de Matemática. Para tanto, desenvolvemos uma Unidade Didática em uma escola da rede municipal de Vitória – Espírito Santo, abordando, especialmente, uma investigação acerca das mba’eitxa oo djadjapo (técnicas de construções) do povo Guarani Tambeopé e das possibilidades e estratégias mais adequadas à sua incorporação às aulas de Matemática da Educação Básica. Conforme constatamos, os encontros de intervenção na escola não indígena contribuíram para a (re)significação dos conhecimentos dos educandos sobre o povo Guarani Tambeopé e seus saberes/fazeres.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista REAMEC, v. 9, n. 2
- Editora
- Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
- Ano
- 2021
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- Educação Básica; Povo Guarani Tampeopé; Mba’eitxa oo Djadjapo (Técnicas de Construções); Programa Etnomatemática; (Re)significação
- Temas
- Etnomatemática
- DOI
- 10.26571/reamec.v9i2.12263
- ISSN
- 2318-6674
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
MOURA, Ana Paula; SAD, Ligia Arantes; LORENZONI, Claudia A. C. de Araujo. MATEMÁTICAS E ARQUITETURA GUARANI TAMBEOPÉ: UMA INVESTIGAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Revista REAMEC, v. 9, n. 2, 2021. DOI: https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.12263.
APA
Moura, A. P., Sad, L. A., & Lorenzoni, C. A. C. d. A. (2021). MATEMÁTICAS E ARQUITETURA GUARANI TAMBEOPÉ: UMA INVESTIGAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Revista REAMEC, 9(2). https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.12263
BibTeX
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