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Del Emprendimiento a la Enseñanza de Matemáticas. Una Práctica (En La Economía Informal) De Vendedores del Mercado del 5 de Abril En Namibe-Angola

Artigo2023

Alfredo Capitango de Lucio ORCID; Celso Manuel Cristóvão Mandume ORCID; Vareny Flora P. de Lúcio ORCID

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Resumo

Este artículo tiene como objetivo identificar prácticas Etno/matemáticas notables en actividades comerciales entre empresarios/vendedores en el mercado de referencia. Nos preocupa saber cómo estas prácticas, notables en la economía informal, pueden influir en la enseñanza de las Matemáticas en el aula, a partir de teorías de la Etno/matemática. Para cumplir con el objetivo propuesto y teniendo en cuenta la naturaleza del tema, la investigación se desarrolló utilizando metodología cualitativa, donde se obtuvo información a través de observaciones directas y la aplicación de entrevistas semi-estruturadas a seis vendedores informales, con mayor consistencia y detalle de tres vendedores. Luego de la obtención de información, se realizó un análisis reforzado de relatos, investigando conocimientos de Matemáticas informales e implícitas, cuyas prácticas nos conducen al conocimiento Etno/matemático. También se utilizó la investigación bibliográfica utilizando autores de reconocimiento científico como D`Ambrosio (2013), Lúcio (2019), Saraiva (2011), Gerdes (2007) entre otros. En definitiva, los vendedores informales utilizan una Etno/matemática que desarrollaron a partir de la transmisión de valores provenientes de generación en generación, por parte de las personas mayores, pero que les permite desarrollar las cuatro operaciones fundamentales de las Matemáticas (Suma, Resta, Multiplicación y División), medidas de peso y longitud. Identificando el saber hacer comercial, y teniendo en cuenta las Matemáticas practicadas por los vendedores y las Matemáticas escolares, desarrollamos propuestas pedagógicas para la enseñanza de las Matemáticas en el aula, para estudiantes de Educación Primaria y del primer ciclo de Educación Secundaria. Las sugerencias presentadas servirán de apoyo/refuerzo para investigadores y docentes, ya que el tema en estudio es abierto.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Angolana de Ciências, v. 5, n. 2, p. e050203
Editora
Associação Multidisciplinar de Investigação Científica
Ano
2023 (2023-12)
Idioma
es
Palavras-chave
empreendimento; etnomatemáticas; educación matemática; vendedores
Temas
Etnomatemática
DOI
10.54580/r0502.03
ISSN
2664-259X
Acesso
Acesso aberto
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
LUCIO, Alfredo Capitango de; MANDUME, Celso Manuel Cristóvão; LÚCIO, Vareny Flora P. de. Del Emprendimiento a la Enseñanza de Matemáticas. Una Práctica (En La Economía Informal) De Vendedores del Mercado del 5 de Abril En Namibe-Angola. Revista Angolana de Ciências, v. 5, n. 2, p. e050203, 2023. DOI: https://doi.org/10.54580/r0502.03.

APA

Lucio, A. C. d., Mandume, C. M. C., & Lúcio, V. F. P. d. (2023). Del Emprendimiento a la Enseñanza de Matemáticas. Una Práctica (En La Economía Informal) De Vendedores del Mercado del 5 de Abril En Namibe-Angola. Revista Angolana de Ciências, 5(2), e050203. https://doi.org/10.54580/r0502.03

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PY  - 2023
JO  - Revista Angolana de Ciências
VL  - 5
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DO  - 10.54580/r0502.03
LA  - es
ER  -

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