Etnomatemática na educação do campo e a valorização da cultura e saberes locais
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Resumo
In the educational sphere, Ethnomathematics is a transformative approach that recognizes and values the various mathematical systems present in different cultures. In this sense, this article aims to identify how Ethnomathematics has been worked on in dissertations that involve the context of Rural Education. With a qualitative approach and based on Discursive Textual Analysis (DTA), this text analyzed four dissertations that explore the field of Ethnomathematics and Rural Education. The analysis revealed that the dissertations addressed the inequalities between urban and rural life, highlighting the devaluation of informal mathematical knowledge of rural workers, highlighting the need to recognize and value the knowledge and practices of local agricultural communities, which are often ignored or distorted in educational materials, which perpetuates inequalities and limits a truly inclusive and representative understanding of the country's cultural and geographic diversity. Therefore, it is necessary to value the knowledge of Rural Education, to promote a more fair and equitable approach to teaching.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, v. 18, n. 1, p. 1-20
- Editora
- Universidad de Narino
- Ano
- 2025 (2025-06-28)
- Palavras-chave
- ethnomathematics; rural education; local knowledge; informal mathematical knowledge; agricultural communities; urban-rural inequality; cultural diversity; inclusive mathematics education
- Temas
- Etnomatemática
- DOI
- 10.22267/relatem.25181.108
- ISSN
- 2011-5474
- Licença
- http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- Crossref; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
BROCKVELD, Marilda de Liz; FELICETTI, Vera Lucía. Etnomatemática na educação do campo e a valorização da cultura e saberes locais. Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, v. 18, n. 1, p. 1-20, 2025. DOI: https://doi.org/10.22267/relatem.25181.108.
APA
Brockveld, M. d. L., & Felicetti, V. L. (2025). Etnomatemática na educação do campo e a valorização da cultura e saberes locais. Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, 18(1), 1-20. https://doi.org/10.22267/relatem.25181.108
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