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Análise da produção escrita de estudantes da EJA em atividades algébricas

Dissertação2024

Antonio Rafael Pepece Junior

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Resumo

Resumo: Esta pesquisa associa dois temas, muitas vezes deixados de lado por educadores matemáticos, que é o ensino da álgebra e a EJA, Educação de Jovens e Adultos, segmento de ensino que está voltado a uma classe social menos favorecida que não teve acesso a escolaridade na idade apropriada Tínhamos como objetivo investigar indícios de pensamento algébrico e de possíveis erros na produção escrita de estudantes da EJA em atividades algébricas envolvendo equações do primeiro grau Realizamos a aplicação de uma sequência didática seguindo os moldes da Engenharia Didática proposta por Artigue (1996) e Almouloud (27), a qual era composta por sete atividades que foram aplicadas a estudantes de uma classe do nono ano do ensino fundamental de uma escola pública municipal do interior de São Paulo Analisando os registros escritos dos sete estudantes que participaram do desenvolvimento de todas as atividades fica evidente a pluralidade entre os mesmos e o aparecimento de indícios de pensamento algébrico, como utilização de uma linguagem simbólica, padrões e regularidades, para os quais empregamos teóricos como Lins e Gimenez (1997) Os erros encontrados nesses registros foram classificados como: erro por falta de conhecimento prévio do conteúdo ou termos utilizados, erro por falta de noção das quatro operações, erro por falta de atenção na resolução, erro na apresentação do resultado, erro por não apresentar solução para o problema e erro na interpretação do enunciado, ficando evidente a dificuldade apresentada por alguns estudantes durante tal sequência Para análise dos erros empregamos Cury (1995, 24, 27)

Dados da obra

Tipo
Dissertação (mestrado)
Instituição
UEL
Ano
2024
Idioma
pt
Palavras-chave
Educação matemática; Matemática; Estudo e ensino; Produção escrita em matemática; Álgebra; Mathematics education; Mathematics; Algebra - Education of adults; Written production; Study and teaching
Temas
Álgebra, Didática da Matemática, Práticas Pedagógicas
Handle
https://repositorio.uel.br/handle/123456789/12537
Acesso
Texto completo na fonte
Fontes
BDTD/IBICT
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
PEPECE JUNIOR, Antonio Rafael. Análise da produção escrita de estudantes da EJA em atividades algébricas. 2024. Dissertação (Mestrado) – UEL, 2024. Disponível em: https://repositorio.uel.br/handle/123456789/12537. Acesso em: 5 nov. 2026.

APA

Pepece Junior, A. R. (2024). Análise da produção escrita de estudantes da EJA em atividades algébricas [Dissertação de mestrado, UEL]. https://repositorio.uel.br/handle/123456789/12537

BibTeX
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Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

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