O ensino de produtos notáveis e fatoração de polinômios : uma articulação entre álgebra e geometria
0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.
Resumo
Resumo: Este estudo descreve uma sequência didática, analisando, mediante critérios da Engenharia Didática, como a utilização de representações geométricas de áreas de retângulos contribui para a apreensão do objeto matemático produtos notáveis e fatoração de polinômios Nos capítulos iniciais apresentamos nossos objetivos, motivações e referenciais teóricos Na sequência, propomos a sequência didática que foi aplicada a alunos do oitavo ano do Ensino Fundamental de uma escola estadual do interior de São Paulo Seguimos com uma análise da aplicação realizada O confronto realizado entre a análise a priori e análise a posteriori mostrou que o desenvolvimento da sequência didática proposta possibilitou aos estudantes, sujeitos desta pesquisa, avançar e compreender, a partir de um conceito matemático conhecido – área de retângulos, um novo conceito matemático - produtos notáveis e fatoração de polinômios
Dados da obra
- Tipo
- Dissertação (mestrado)
- Instituição
- UEL
- Ano
- 2024
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Matemática; Estudo e ensino; Álgebra; Geometria; Polinômios; Mathematics; Geometry; Polynomials; Mathematics education; Study and teaching
- Temas
- Álgebra, Didática da Matemática, Geometria, Práticas Pedagógicas
- Handle
- https://repositorio.uel.br/handle/123456789/14286
- Acesso
- Texto completo na fonte
- Fontes
- BDTD/IBICT
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
BORGATO, Keyla Cristina. O ensino de produtos notáveis e fatoração de polinômios : uma articulação entre álgebra e geometria. 2024. Dissertação (Mestrado) – UEL, 2024. Disponível em: https://repositorio.uel.br/handle/123456789/14286. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
Borgato, K. C. (2024). O ensino de produtos notáveis e fatoração de polinômios : uma articulação entre álgebra e geometria [Dissertação de mestrado, UEL]. https://repositorio.uel.br/handle/123456789/14286
BibTeX
@mastersthesis{borgato2024,
author = {Borgato, Keyla Cristina},
title = {O ensino de produtos notáveis e fatoração de polinômios : uma articulação entre álgebra e geometria},
year = {2024},
school = {UEL},
url = {https://repositorio.uel.br/handle/123456789/14286},
language = {pt}
}RIS
TY - THES AU - Borgato, Keyla Cristina TI - O ensino de produtos notáveis e fatoração de polinômios : uma articulação entre álgebra e geometria PY - 2024 PB - UEL UR - https://repositorio.uel.br/handle/123456789/14286 LA - pt ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
Obras relacionadas
Obras do acervo corrente com mais temas em comum.
-
Etnomatemática nos manguezais: um estudo sobre o extrativismo de caranguejos no sul da bahia - Brasil
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, v. 21, n. 1 · DOI 10.14483/23464712.23356
Download disponível Baixar PDF na fonte: Etnomatemática nos manguezais: um estudo sobre o extrativismo de caranguejos no sul da bahia - Brasil (abre em nova aba) Acessar texto completo: Etnomatemática nos manguezais: um estudo sobre o extrativismo de caranguejos no sul da bahia - Brasil (abre em nova aba) -
O uso da calculadora na Educação Básica: (re)significações das concepções do professor de matemática a partir de uma formação continuada
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
-
ARTESANATO E ETNOMATEMÁTICA: O FILTRO DOS SONHOS COMO PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE SIMETRIA E CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS NO 9º ANO
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 12, n. 7 · DOI 10.51891/rease.v12i7.28778
Download disponível Baixar PDF na fonte: ARTESANATO E ETNOMATEMÁTICA: O FILTRO DOS SONHOS COMO PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE SIMETRIA E CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS NO 9º ANO (abre em nova aba) Acessar texto completo: ARTESANATO E ETNOMATEMÁTICA: O FILTRO DOS SONHOS COMO PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE SIMETRIA E CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS NO 9º ANO (abre em nova aba) -
Programação Python e Ensino de Matemática: Uma Proposta Interdisciplinar com Engenharia Didática
PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2026.e2026004.id1761
Em verificação -
Sequência didática interativa com recursos digitais para compreensão do teorema de Pitágoras em uma escola estadual do semiárido potiguar
Revista Educar +, v. 9 · DOI 10.15536/reducarmais.9.2025.4164