IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MODUL BERBASIS ETNOMATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK
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Resumo
This article explains the effectiveness of ethnomathematics-based mathematics modules on students’ critical thinking skills. The research method used is a quantitative method with the type of post-test only control design with a cluster random sampling technique. Data were collected through documentation, observation, and test methods. The instrument used the validity test, the level of difficulty test, the test of discriminating power, and a reliability test. The data analysis technique used an analytical prerequisite and hypothesis tests (t-test). Based on the t-test result between the experimental and the control classes, it was obtained the value of 1.872 while ttable was 1.67. Above it, tcount > ttable, which means that the experimental class average is higher than the control class average. Hence, it can be concluded that the use of ethnomathematics-based mathematics modules on students’ critical thinking skills is better than learning that does not use ethnomathematics-based mathematics modules.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, v. 11, n. 4
- Editora
- Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau
- Ano
- 2022
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- ethnomathematics; mathematics module; critical thinking skills
- Temas
- Etnomatemática
- DOI
- 10.33578/10.33578/jpfkip.v11i4.8958
- ISSN
- 2303-1514, 2598-5949
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SASTRAWATI, Eka; GUSPITA, Desri. IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MODUL BERBASIS ETNOMATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, v. 11, n. 4, 2022. DOI: https://doi.org/10.33578/10.33578/jpfkip.v11i4.8958.
APA
Sastrawati, E., & Guspita, D. (2022). IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MODUL BERBASIS ETNOMATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(4). https://doi.org/10.33578/10.33578/jpfkip.v11i4.8958
BibTeX
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