A constituição dos saberes de lógica na formação de professores de matemática da Universidade Estadual de Feira de Santana
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Resumo
O objetivo deste artigo foi divulgar o resultado da investigação sobre a constituição dos saberes da Lógica no curso de formação de professores de matemática da Universidade Estadual de Feira de Santana. Para isso, realizamos um estudo das ferramentas teórico-metodológicas apresentadas por Hofstetter e Schneuwly (2017) sobre os saberes profissionais constituídos para o ensino e a formação de professores. A discussão foi pautada por uma análise dos projetos político-pedagógicos desta Universidade desde a implantação do curso de Licenciatura Plena em 1976, passando pelo currículo 314 até o currículo 318-atualizado em 2018. A disciplina que trata dos saberes da Lógica pelos professores neste curso de formação de professores foi constituída no Departamento de Ciências Humanas e Filosofia sob o título de Tópicos Especiais em Lógica migrando para o Departamento de Ciências Exatas com o nome de Lógica Matemática e Teoria dos Conjuntos implantada no currículo 318. Sendo educadores matemáticos, entendemos que os conteúdos transversais da Lógica são tratados nas demais disciplinas do curso o método dedutivo com teoria dos conjuntos como linguagem ou mesmo quando utilizados testes matemáticos, saberes de lógica proposicional e lógica de predicados.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, v. 14, n. 2, p. 161-179
- Editora
- Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
- Ano
- 2021 (2021-11-16)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- Formação de professores de matemática; Universidade Estaual de Feira de Santana; Lógica matemática e teoria dos conjuntos;; Saberes profissionais; Pesquisa histórico-filosófica; Lógica matemática e teoria dos conjuntos; mathematics teacher education; professional knowledge; curriculum history; mathematics curriculum; set theory; propositional logic; first-order logic; deductive method
- Temas
- Currículo, Formação de Professores de Matemática
- DOI
- 10.5007/1982-5153.2021.e75183
- ISSN
- 1982-5153
- Licença
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- Crossref; DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
BATISTELA, Rosemeire de Fátima; LIMA, Eliene Barbosa; OLIVEIRA, Marcelo Leon Caffé de. A constituição dos saberes de lógica na formação de professores de matemática da Universidade Estadual de Feira de Santana. Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, v. 14, n. 2, p. 161-179, 2021. DOI: https://doi.org/10.5007/1982-5153.2021.e75183.
APA
Batistela, R. d. F., Lima, E. B., & Oliveira, M. L. C. d. (2021). A constituição dos saberes de lógica na formação de professores de matemática da Universidade Estadual de Feira de Santana. Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, 14(2), 161-179. https://doi.org/10.5007/1982-5153.2021.e75183
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