Un espacio para el conocimiento y las experiencias docentes en matemáticas: Bienvenida a REMED
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Resumo
Iniciamos con entusiasmo el primer número de la Revista Enseñanza de las Matemáticas y Experiencias Docentes (REMED), una publicación impulsada por la Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática (SOMIDEM).Con esta revista, buscamos abrir un espacio para la documentación, análisis y discusión sobre la enseñanza de las matemáticas desde la perspectiva de quienes la viven día a día en el aula.Pero, ¿por qué crear una nueva revista académica enfocada en educación matemática?La respuesta radica en una necesidad evidente: los docentes generan conocimiento valioso en su práctica diaria, pero este saber muchas veces queda relegado al ámbito de lo implícito, sin ser registrado ni compartido de manera sistemática.REMED nace con el propósito de visibilizar y poner en circulación ese conocimiento, permitiendo que la experiencia docente se convierta en un insumo para la mejora de la enseñanza.Esta revista se distingue por su apuesta por la escritura y la lectura como herramientas para el desarrollo profesional docente, por su compromiso con la reducción de las barreras editoriales que enfrentan los profesores para
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Enseñanza de las Matemáticas y Experiencias Docentes, v. 1, n. 1, p. 9-15
- Ano
- 2025 (2025-01-31)
- Idioma
- es
- Palavras-chave
- mathematics education; teacher experiences; teacher knowledge; teacher professional development; academic journal launch
- Temas
- Formação de Professores de Matemática
- DOI
- 10.24844/remed/0101.00
- ISSN
- 3061-8282
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
AGUILAR, Mario Sánchez; CASTAÑEDA, Apolo. Un espacio para el conocimiento y las experiencias docentes en matemáticas: Bienvenida a REMED. Revista Enseñanza de las Matemáticas y Experiencias Docentes, v. 1, n. 1, p. 9-15, 2025. DOI: https://doi.org/10.24844/remed/0101.00.
APA
Aguilar, M. S., & Castañeda, A. (2025). Un espacio para el conocimiento y las experiencias docentes en matemáticas: Bienvenida a REMED. Revista Enseñanza de las Matemáticas y Experiencias Docentes, 1(1), 9-15. https://doi.org/10.24844/remed/0101.00
BibTeX
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