Trinta anos de chão de escola e a redescoberta de D'Ambrosio
0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.
Resumo
Com o passar dos anos atuando no magistério, o protagonista dessa crônica elenca sua trajetória e, como sua visão de ensino e aprendizagem em matemática foi formatada à luz da Etnomatemática. A persistência na tentativa de aproximar-se dos estudantes, o desafio na busca de metodologias de ensino capazes de atrair a atenção, a crença de que a educação muda o ser humano, foram ferramentas usadas para sustentar a esperança de um sistema educacional mais igualitário. Tudo isso, somado a um pouco de ousadia, ressignificaram o olhar – antes eurocêntrico – desse educador o fazendo compreender que o aprendizado é o resultado da convivência de inúmeras culturas. Palavras – chave: Etnomatemática. Pedagogia da alternância. Ensino e aprendizagem.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2026, n. 1, p. e087026
- Ano
- 2026 (2026-09-07)
- Palavras-chave
- ethnomathematics; mathematics education; teaching-learning process; teacher reflection; Eurocentrism; cultural diversity in education; educational equality; pedagogy of alternation; D'Ambrosio
- Temas
- Etnomatemática
- DOI
- 10.64193/ealmemt-br.2026-e087026
- ISSN
- 2965-8799
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
LOMASSO, Emerson Bastos. Trinta anos de chão de escola e a redescoberta de D'Ambrosio. e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2026, n. 1, p. e087026, 2026. DOI: https://doi.org/10.64193/ealmemt-br.2026-e087026.
APA
Lomasso, E. B. (2026). Trinta anos de chão de escola e a redescoberta de D'Ambrosio. e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, 2026(1), e087026. https://doi.org/10.64193/ealmemt-br.2026-e087026
BibTeX
@article{lomasso2026,
author = {Lomasso, Emerson Bastos},
title = {Trinta anos de chão de escola e a redescoberta de D'Ambrosio},
year = {2026},
journal = {e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis},
volume = {2026},
number = {1},
pages = {e087026},
doi = {10.64193/ealmemt-br.2026-e087026}
}RIS
TY - JOUR AU - Lomasso, Emerson Bastos TI - Trinta anos de chão de escola e a redescoberta de D'Ambrosio PY - 2026 JO - e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis VL - 2026 IS - 1 SP - e087026 DO - 10.64193/ealmemt-br.2026-e087026 ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
Obras relacionadas
Obras do acervo corrente com mais temas em comum.
-
NEUROCIÊNCIAS E ETNOMATEMÁTICA COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO DOS ALUNOS DE EJA E CONSTRUINDO AUTONOMIA ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA
Revista Tópicos, v. 4, n. 32 · DOI 10.70773/revistatopicos/777350433
Download disponível Baixar PDF na fonte: NEUROCIÊNCIAS E ETNOMATEMÁTICA COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO DOS ALUNOS DE EJA E CONSTRUINDO AUTONOMIA ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA (abre em nova aba) Acessar texto completo: NEUROCIÊNCIAS E ETNOMATEMÁTICA COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO DOS ALUNOS DE EJA E CONSTRUINDO AUTONOMIA ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA (abre em nova aba) -
Ethnomathematics Exploration of West Tulang Bawang Tikew Woven
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, v. 6, n. 1 · DOI 10.51574/kognitif.v6i1.3981
-
ETHNOMATHEMATICAL E-COMIC: ENHANCING STUDENTS’ SELF-EFFICACY AND DIVERGENT THINKING
Jurnal Eduscience, v. 13, n. 1 · DOI 10.36987/jes.v13i1.8302
-
Onde a farinha ensina: educação indígena Parintintin entre roçados, corpos e resistências
Caderno Pedagógico, v. 23, n. 1 · DOI 10.54033/cadpedv23n1-090
-
ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL
Revista Tópicos, v. 4, n. 36 · DOI 10.70773/revistatopicos/786388103
Download disponível Baixar PDF na fonte: ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL (abre em nova aba) Acessar texto completo: ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL (abre em nova aba)