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Matematicando no Pátio: a extensão e o LEMat como elementos de formação de professores para o ensino de Matemática

Artigo2025

Rogério Fernando Pires ORCID; Viviane de Andrade Vieira Almeida ORCID; Cristiane Coppe de Oliveira ORCID

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Resumo

Este artigo configura-se como um Relato de Experiência, junto a Formação de professores de Matemática da Universidade Federal de Uberlândia, focalizando principalmente na ação extensionista “Matematicando no Pátio”, em parceria com o Laboratório de Ensino de Matemática – LEMat. Tem como objetivo apresentar as ações desenvolvidas nas sete edições do evento no período de 2016 a 2022. O relato fundamentou-se nas teorizações acerca da concepção do que vem a ser um laboratório de ensino de matemática – LEM. O LEMat configurou-se como o principal cenário de criação e elaboração das propostas a cada edição do “Matematicando no Pátio”. Os encontros ocorriam durante as aulas da disciplina de Laboratório de Matemática, componente curricular do curso na instituição, sendo orientadas pelo docente responsável. Tal experiência proporcionou o desenvolvimento de competências na formação dos licenciandos na gestão de situações didáticas, por meio da criação/confecção de materiais, a vivência em contextos de aprendizagens em diferentes faixas etárias e níveis de aprendizagem (EJA, Educação Especial, Ensino Fundamental e Médio) e discussões/reflexões sobre o ensino de matemática a partir do desenvolvimento das propostas elaboradas.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1, p. e202434
Editora
Universidade do Estado da Bahia
Ano
2025 (2025-02-21)
Idioma
pt
Palavras-chave
Laboratório de ensino de Matemática; Formação de professores; Dia Nacional da Matemática; mathematics teacher education; university extension; mathematics laboratory; instructional materials development; inclusive education; special education; extramural education; university-school partnership
Temas
Formação de Professores de Matemática, Inclusão
DOI
10.47207/rbem.v5i1.22652
ISSN
2675-5246
Licença
cc-by-nc-sa
Acesso
Download disponível
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
PIRES, Rogério Fernando; ALMEIDA, Viviane de Andrade Vieira; OLIVEIRA, Cristiane Coppe de. Matematicando no Pátio: a extensão e o LEMat como elementos de formação de professores para o ensino de Matemática. Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1, p. e202434, 2025. DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v5i1.22652.

APA

Pires, R. F., Almeida, V. d. A. V., & Oliveira, C. C. d. (2025). Matematicando no Pátio: a extensão e o LEMat como elementos de formação de professores para o ensino de Matemática. Revista Baiana de Educação Matemática, 5(1), e202434. https://doi.org/10.47207/rbem.v5i1.22652

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