Menu
Menu

Menu do Portal GEPEMA

Confluências possíveis entre Antropologia e a perspectiva indisciplinar-decolonial

Artigo2024

Carmen Lucia Braga da Conceição ORCID; Elizabeth Gomes Souza ORCID

Acesso aberto Acessar texto completo: Confluências possíveis entre Antropologia e a perspectiva indisciplinar-decolonial (abre em nova aba)

0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.

Resumo

Neste ensaio autoetnográfico, apresenta-se uma descrição comentada sobre a prática de pegar neném das parteiras e a confluência entre as práticas socioculturais e a Antropologia da Educação Matemática, ressignificando a formação de docentes na Amazônia Paraense, sob uma perspectiva indisciplinar e decolonial. A pesquisa se propõe a desconstruir a colonialidade do conhecimento, inserindo-o nos debates atuais sobre a formação de docentes, entendendo a complexidade desse campo. Utilizando uma abordagem autoetnográfica, são compartilhadas experiências pessoais, acadêmicas e comunitárias relacionadas à formação docente, refletindo criticamente sobre o impacto de práticas socioculturais marginalizadas e como essas podem ser incorporadas no ensino como ferramentas de resistência para desafiar os modos de fazer pesquisas acadêmicas.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Educação Matemática Debate, v. 8, n. 14, p. 1-15
Editora
Universidade Estadual de Montes Claros
Ano
2024 (2024-12)
Idioma
en
Palavras-chave
autoetnografia; práticas socioculturais; indisciplinaridade; decolonialidade; formação de professores
Temas
Formação de Professores de Matemática
DOI
10.46551/emd.v8n14a08
ISSN
2526-6136
Acesso
Acesso aberto
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
CONCEIÇÃO, Carmen Lucia Braga da; SOUZA, Elizabeth Gomes. Confluências possíveis entre Antropologia e a perspectiva indisciplinar-decolonial. Educação Matemática Debate, v. 8, n. 14, p. 1-15, 2024. DOI: https://doi.org/10.46551/emd.v8n14a08.

APA

Conceição, C. L. B. d., & Souza, E. G. (2024). Confluências possíveis entre Antropologia e a perspectiva indisciplinar-decolonial. Educação Matemática Debate, 8(14), 1-15. https://doi.org/10.46551/emd.v8n14a08

BibTeX
@article{conceicao2024,
  author = {Conceição, Carmen Lucia Braga da and Souza, Elizabeth Gomes},
  title = {Confluências possíveis entre Antropologia e a perspectiva indisciplinar-decolonial},
  year = {2024},
  journal = {Educação Matemática Debate},
  volume = {8},
  number = {14},
  pages = {1-15},
  publisher = {Universidade Estadual de Montes Claros},
  doi = {10.46551/emd.v8n14a08},
  language = {en}
}
RIS
TY  - JOUR
AU  - Conceição, Carmen Lucia Braga da
AU  - Souza, Elizabeth Gomes
TI  - Confluências possíveis entre Antropologia e a perspectiva indisciplinar-decolonial
PY  - 2024
JO  - Educação Matemática Debate
VL  - 8
IS  - 14
SP  - 1
EP  - 15
DO  - 10.46551/emd.v8n14a08
LA  - en
ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

Obras relacionadas

Obras do acervo corrente com mais temas em comum.

Acessibilidade

As escolhas valem em todas as páginas internas e ficam só neste navegador. Atalho: tecla de acesso 5.

Perfis rápidos

Ajustes

Sobre a acessibilidade do Portal