Modos de Pesquisar em Etnomatemática com Michel de Certeau
0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.
Resumo
Ethnomathematics has become one of the main trends in research in Mathematics Education, many authors have collaborated in the theoretical foundations and scientific investigations in the area. Thus, in this article, we present a bibliographical research in order to recognize concepts introduced by Michel de Certeau to support research in Ethnomathematics. Therefore, we searched scientific repositories analyzing articulations between the philosopher's concepts of tactics, appropriation and space in research inspired by Ethnomathematics. The results point to affinities between Michel de Certeau's theories and the ethnomathematical field of study regarding the perception of dynamic elements of culture and resistance practices in the production of quotidian inventions.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Perspectivas da Educação Matemática, v. 15, n. 38, p. 1-17
- Editora
- Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
- Ano
- 2022 (2022-08-31)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- ethnomathematics; Michel de Certeau; tactics; appropriations; space; resistance practices; mathematics and culture; research paradigms
- Temas
- Etnomatemática
- DOI
- 10.46312/pem.v15i38.13271
- ISSN
- 2359-2842, 1982-7652
- Licença
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- Crossref; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
CONRADO, Gabriela Dutra Rodrigues; FONSECA, Márcia Souza da. Modos de Pesquisar em Etnomatemática com Michel de Certeau. Perspectivas da Educação Matemática, v. 15, n. 38, p. 1-17, 2022. DOI: https://doi.org/10.46312/pem.v15i38.13271.
APA
Conrado, G. D. R., & Fonseca, M. S. d. (2022). Modos de Pesquisar em Etnomatemática com Michel de Certeau. Perspectivas da Educação Matemática, 15(38), 1-17. https://doi.org/10.46312/pem.v15i38.13271
BibTeX
@article{conrado2022,
author = {Conrado, Gabriela Dutra Rodrigues and Fonseca, Márcia Souza da},
title = {Modos de Pesquisar em Etnomatemática com Michel de Certeau},
year = {2022},
journal = {Perspectivas da Educação Matemática},
volume = {15},
number = {38},
pages = {1-17},
publisher = {Universidade Federal de Mato Grosso do Sul},
doi = {10.46312/pem.v15i38.13271},
language = {pt}
}RIS
TY - JOUR AU - Conrado, Gabriela Dutra Rodrigues AU - Fonseca, Márcia Souza da TI - Modos de Pesquisar em Etnomatemática com Michel de Certeau PY - 2022 JO - Perspectivas da Educação Matemática VL - 15 IS - 38 SP - 1 EP - 17 DO - 10.46312/pem.v15i38.13271 LA - pt ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
Obras relacionadas
Obras do acervo corrente com mais temas em comum.
-
NEUROCIÊNCIAS E ETNOMATEMÁTICA COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO DOS ALUNOS DE EJA E CONSTRUINDO AUTONOMIA ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA
Revista Tópicos, v. 4, n. 32 · DOI 10.70773/revistatopicos/777350433
Download disponível Baixar PDF na fonte: NEUROCIÊNCIAS E ETNOMATEMÁTICA COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO DOS ALUNOS DE EJA E CONSTRUINDO AUTONOMIA ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA (abre em nova aba) Acessar texto completo: NEUROCIÊNCIAS E ETNOMATEMÁTICA COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO DOS ALUNOS DE EJA E CONSTRUINDO AUTONOMIA ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA (abre em nova aba) -
Ethnomathematics Exploration of West Tulang Bawang Tikew Woven
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, v. 6, n. 1 · DOI 10.51574/kognitif.v6i1.3981
-
ETHNOMATHEMATICAL E-COMIC: ENHANCING STUDENTS’ SELF-EFFICACY AND DIVERGENT THINKING
Jurnal Eduscience, v. 13, n. 1 · DOI 10.36987/jes.v13i1.8302
-
Onde a farinha ensina: educação indígena Parintintin entre roçados, corpos e resistências
Caderno Pedagógico, v. 23, n. 1 · DOI 10.54033/cadpedv23n1-090
-
ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL
Revista Tópicos, v. 4, n. 36 · DOI 10.70773/revistatopicos/786388103
Download disponível Baixar PDF na fonte: ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL (abre em nova aba) Acessar texto completo: ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL (abre em nova aba)