Rizo-máticas
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Resumo
A presente crônica coloca luz ao encontro da matemática com os demais campos de saberes. Em uma perspectiva transdisciplinar, há o reconhecimento do conhecimento como uma floresta e as relações como um rizoma. Reflete-se sobre a separação entre saberes instigando conexões entre matemática, arte, cultura e o dia a dia. O escrito traz a etnomatemática, a arte urbana - sobretudo a prática do graffiti - reafirmando a presença da matemática em diversas experiências humanas. Não há hierarquização de saberes, mas a valorização do entremeio. Assim, pensa-se em um ensino mais humanizado, crítico e dialógico que reconheça as múltiplas formas de saber. Palavras-chave: Transdisciplinaridade. Matemática. Cultura. Rizoma.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2026, n. 1, p. e104026
- Ano
- 2026 (2026-09-07)
- Palavras-chave
- transdisciplinarity; rhizome; ethnomathematics; urban art; graffiti; mathematics in everyday life; mathematics and culture
- Temas
- Etnomatemática
- DOI
- 10.64193/ealmemt-br.2026-e104026
- ISSN
- 2965-8799
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
GUEDES, Dayla Costa. Rizo-máticas. e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2026, n. 1, p. e104026, 2026. DOI: https://doi.org/10.64193/ealmemt-br.2026-e104026.
APA
Guedes, D. C. (2026). Rizo-máticas. e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, 2026(1), e104026. https://doi.org/10.64193/ealmemt-br.2026-e104026
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