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Uma investigação sobre as questões de gênero nos Projetos Pedagógicos dos Cursos das Licenciaturas em Matemática em Mossoró-RN

Artigo2025

Sabrina Loiola de Morais ORCID; Marcelo Bezerra de Morais ORCID

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Resumo

Esta pesquisa intentou analisar se e como os Projetos Políticos dos Cursos das Licenciaturas em Matemática ofertados por instituições públicas no município de Mossoró-RN, Brasil, abordam aspectos relacionados à temática de gênero. Foram levadas em consideração as características esperadas dos futuros docentes a serem formados, as ementas dos componentes curriculares obrigatórios e optativos, assim como as referências bibliográficas das referidas disciplinas. Encontrou-se uma carência de disciplinas obrigatórias abordando o tema em questão e, mais ainda, uma lacuna em relação às questões de gênero nas referências utilizadas nas disciplinas. Embora os cursos apresentem alguns componentes optativos ligados às questões de gênero e falem diretamente sobre isso, claramente essa discussão ainda não é tida como prioridade dentre as temáticas abordadas na formação de professores de Matemática nas instituições públicas do município de Mossoró/RN.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
PARADIGMA, p. e2025020
Ano
2025 (2025-01-20)
Idioma
pt
Palavras-chave
gender issues; mathematics teacher education; educational project; curriculum evaluation; Mossoró; public universities; teacher professional development
Temas
Currículo, Formação de Professores de Matemática
DOI
10.37618/paradigma.1011-2251.2025.e2025020.id1610
ISSN
1011-2251, 2665-0126
Licença
cc-by-nc-nd
Acesso
Download disponível
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
MORAIS, Sabrina Loiola de; MORAIS, Marcelo Bezerra de. Uma investigação sobre as questões de gênero nos Projetos Pedagógicos dos Cursos das Licenciaturas em Matemática em Mossoró-RN. PARADIGMA, p. e2025020, 2025. DOI: https://doi.org/10.37618/paradigma.1011-2251.2025.e2025020.id1610.

APA

Morais, S. L. d., & Morais, M. B. d. (2025). Uma investigação sobre as questões de gênero nos Projetos Pedagógicos dos Cursos das Licenciaturas em Matemática em Mossoró-RN. PARADIGMA, e2025020. https://doi.org/10.37618/paradigma.1011-2251.2025.e2025020.id1610

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TI  - Uma investigação sobre as questões de gênero nos Projetos Pedagógicos dos Cursos das Licenciaturas em Matemática em Mossoró-RN
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ER  -

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