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Os Modos de Organização do Ensino de Matemática de uma Escola dos Anos Iniciais

Artigo2022

Patrícia Rosana Linardi ORCID; Sandra da Silva Germani ORCID; Maria Nizete de Azevedo ORCID

Em verificação Página oficial: Os Modos de Organização do Ensino de Matemática de uma Escola dos Anos Iniciais (abre em nova aba)

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Resumo

This article aims to characterize the ways of organizing the teaching of mathematics in a public school of early years, through a plausible reading of the speeches of one of the teachers of the partner school - from the theoretical perspective of the Semantic Fields Model. The data were produced from the several reports, in face-to-face and virtual meetings, created by the collaborative partnership, as formative or organizational meetings and school planning. We also used an instrument for data collection, in the form of a semi-structured interview. The analyses reveal the weaknesses of the initial training of general teachers and the way they deal with the difficulties faced in the exercise of teaching mathematics. The prescribed curricula, as well as the materials that accompany them, determine the way mathematics teaching will take place in the classroom. Added to this context, there are also the guidelines of the management teams and the demands of the teaching supervisors.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Perspectivas da Educação Matemática, v. 15, n. 39, p. 1-20
Ano
2022 (2022-12-14)
Idioma
pt
Palavras-chave
early elementary education; teacher professional development; curriculum and teaching materials; school planning; collaborative partnerships; teaching supervisors; school management; semantic fields model
Temas
Currículo, Formação de Professores de Matemática
DOI
10.46312/pem.v15i39.16576
ISSN
1982-7652, 2359-2842
Licença
cc-by-nc-nd
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
LINARDI, Patrícia Rosana; GERMANI, Sandra da Silva; AZEVEDO, Maria Nizete de. Os Modos de Organização do Ensino de Matemática de uma Escola dos Anos Iniciais. Perspectivas da Educação Matemática, v. 15, n. 39, p. 1-20, 2022. DOI: https://doi.org/10.46312/pem.v15i39.16576.

APA

Linardi, P. R., Germani, S. d. S., & Azevedo, M. N. d. (2022). Os Modos de Organização do Ensino de Matemática de uma Escola dos Anos Iniciais. Perspectivas da Educação Matemática, 15(39), 1-20. https://doi.org/10.46312/pem.v15i39.16576

BibTeX
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RIS
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TI  - Os Modos de Organização do Ensino de Matemática de uma Escola dos Anos Iniciais
PY  - 2022
JO  - Perspectivas da Educação Matemática
VL  - 15
IS  - 39
SP  - 1
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LA  - pt
ER  -

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