Analysis of STEM Knowledge of Pre-Service Science and Mathematics Teacher
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Resumo
This research is motivated by the importance of STEM knowledge for pre-service science and mathematics teachers in the 21st century. This research aims to analyze the STEM knowledge of pre-service science and mathematics teachers. The research method was carried out by distributing questionnaires with STEM knowledge indicators to the sample. The sample in this research was 86. They were 59 pre-service science teachers and 27 pre-service mathematics teachers, with different years of education, namely the 1st, 2nd, 3rd, and 4th year of Universitas Negeri Semarang. The results of this research show that the average understanding of pre-service science and mathematics teachers regarding to the STEM-based learning in the definition aspect is 4.11, objectives are 3.94, benefits are 3.94, aspects are 3.69, components are 3.71, characteristics is 3.75, and implementation is 3.86. This proves that pre-service science and mathematics teachers' understanding of the definition of STEM-based learning is very good, while pre-service science and mathematics teachers' understanding of the objectives, benefits, aspects, components, characteristics, and implementation of STEM-based learning is good.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, v. 10, n. 3, p. 1292-1298
- Ano
- 2024 (2024-03-30)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- STEM knowledge; pre-service teachers; science teacher education; mathematics teacher education; STEM learning; teacher education curriculum
- Temas
- Currículo, Formação de Professores de Matemática
- DOI
- 10.29303/jppipa.v10i3.5411
- ISSN
- 2407-795X, 2460-2582
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
WIDIYATMOKO, Arif Tri et al.. Analysis of STEM Knowledge of Pre-Service Science and Mathematics Teacher. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, v. 10, n. 3, p. 1292-1298, 2024. DOI: https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i3.5411.
APA
Widiyatmoko, A. T., Putra, A. T., Astuti, B., Rakainsa, S. K., Sutarto, H., Mustikaningtyas, D., & Darmawan, M. S. (2024). Analysis of STEM Knowledge of Pre-Service Science and Mathematics Teacher. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(3), 1292-1298. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i3.5411
BibTeX
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TY - JOUR AU - Widiyatmoko, Arif Tri AU - Putra, Anggyi Trisnawan AU - Astuti, Budi AU - Rakainsa, Senda Kartika AU - Sutarto, Hery AU - Mustikaningtyas, Dewi AU - Darmawan, Melissa Salma TI - Analysis of STEM Knowledge of Pre-Service Science and Mathematics Teacher PY - 2024 JO - Jurnal Penelitian Pendidikan IPA VL - 10 IS - 3 SP - 1292 EP - 1298 DO - 10.29303/jppipa.v10i3.5411 LA - en ER -
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