CONTENT COMPONENT OF THE BILINGUAL MATHEMATICS TEACHING MODEL AT A TECHNICAL UNIVERSITY
0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Innovate Pedagogy, v. 2, n. 92, p. 48-52
- Editora
- Black Sea Research Institute of Economics and Innovation
- Ano
- 2026 (2026-01-01)
- Palavras-chave
- bilingual education; mathematics education; technical universities; content component; teaching model
- Temas
- Educação Profissional e Tecnológica
- DOI
- 10.32782/ip/92.2.9
- ISSN
- 2663-6085, 2663-6093
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
СНИЖКО, Наталия Викторовна. CONTENT COMPONENT OF THE BILINGUAL MATHEMATICS TEACHING MODEL AT A TECHNICAL UNIVERSITY. Innovate Pedagogy, v. 2, n. 92, p. 48-52, 2026. DOI: https://doi.org/10.32782/ip/92.2.9.
APA
Снижко, Н. В. (2026). CONTENT COMPONENT OF THE BILINGUAL MATHEMATICS TEACHING MODEL AT A TECHNICAL UNIVERSITY. Innovate Pedagogy, 2(92), 48-52. https://doi.org/10.32782/ip/92.2.9
BibTeX
@article{2026,
author = {Снижко, Наталия Викторовна},
title = {CONTENT COMPONENT OF THE BILINGUAL MATHEMATICS TEACHING MODEL AT A TECHNICAL UNIVERSITY},
year = {2026},
journal = {Innovate Pedagogy},
volume = {2},
number = {92},
pages = {48-52},
publisher = {Black Sea Research Institute of Economics and Innovation},
doi = {10.32782/ip/92.2.9}
}RIS
TY - JOUR AU - Снижко, Наталия Викторовна TI - CONTENT COMPONENT OF THE BILINGUAL MATHEMATICS TEACHING MODEL AT A TECHNICAL UNIVERSITY PY - 2026 JO - Innovate Pedagogy VL - 2 IS - 92 SP - 48 EP - 52 DO - 10.32782/ip/92.2.9 ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
Obras relacionadas
Obras do acervo corrente com mais temas em comum.
-
MODELAGEM MATEMÁTICA: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA
REVISTA EIXO, v. 1, n. 2 · DOI 10.19123/reixo.v1.n2.01
-
Etnomatemática en la escuela nocturna: hacia una práctica docente culturalmente pertinente para la educación de personas adultas<!--a=1-->
Revista Interdisciplinaria e Intercultural de Educación y Ciencia, v. 1, n. 2 · DOI 10.65213/31059910.v1i2.17
-
Etnomatemática como prática pedagógica para ensinar e aprender conceitos matemáticos a partir do ofício do azulejista
Revista Insignare Scientia - RIS, v. 9, n. 1 · DOI 10.36661/2595-4520.2026v9n1.14771
Download disponível Baixar PDF na fonte: Etnomatemática como prática pedagógica para ensinar e aprender conceitos matemáticos a partir do ofício do azulejista (abre em nova aba) Acessar texto completo: Etnomatemática como prática pedagógica para ensinar e aprender conceitos matemáticos a partir do ofício do azulejista (abre em nova aba) -
Nivelamento no IF Baiano: superando defasagens no ensino de matemática
Encontro Baiano de Educação Matemática
-
IMPACTO DEL APRENDIZAJE EXPERIENCIAL EN MATEMÁTICAS EN ESTUDIANTES RURALES DE GRADOS 10º Y 11º DE BOYACÁ, COLOMBIA
Veredas do Direito Direito Ambiental e Desenvolvimento Sustentável, v. 23, n. 13 · DOI 10.18623/rvd.v23.6673
Download disponível Baixar PDF na fonte: IMPACTO DEL APRENDIZAJE EXPERIENCIAL EN MATEMÁTICAS EN ESTUDIANTES RURALES DE GRADOS 10º Y 11º DE BOYACÁ, COLOMBIA (abre em nova aba) Acessar texto completo: IMPACTO DEL APRENDIZAJE EXPERIENCIAL EN MATEMÁTICAS EN ESTUDIANTES RURALES DE GRADOS 10º Y 11º DE BOYACÁ, COLOMBIA (abre em nova aba)