HISTÓRIA EM QUADRINHOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA
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Resumo
Ao pensarmos em uma metodologia de ensino mais atrativa e que pudesse despertar o interesse dos alunos pelos conteúdos matemáticos, principalmente pelos números inteiros, emergiu o tema da pesquisa ora relatada. Foi adotado como problema de pesquisa: Que potencialidades podem ser auferidas a História em Quadrinhos (HQ) como recurso pedagógico para o ensino de números inteiros? Para responder ao questionamento, foi estabelecido como objetivo geral: Discorrer sobre o uso de História em Quadrinhos no ensino de conteúdos matemáticos para ressaltar suas potencialidades. A pesquisa foi classificada quanto a sua abordagem, como qualitativa, visto que buscar-se-a um maior entendimento sobre um assunto ou uma questão; quanto aos seus objetivos, como exploratória, observado que foram explorados possibilidades e cenários sob diversos aspectos com a finalidade de ganhar familiaridade sobre uma situação e, quanto aos seus procedimentos, como bibliográfica, pois, considerando que foi realizado levantamento de referencial teórico e revisão bibliográfica. Iniciou-se com a revisão bibliográfica de trabalhos que trazem alguma abordagem acerca da temática, com recomendações ou orientações a respeito da utilização das HQs no ensino de Matemática. Na sequência buscou-se formas de como as HQs podem contribuir para a compreensão de conteúdos matemáticos, especificamente dos números inteiros, uma vez que por meio desse recurso é possível estimular o pensamento crítico e o raciocínio lógico-matemático dos alunos. O objetivo foi contemplado visto que apresentamos caminhos para uso desse recurso didático-pedagógico nas aulas de Matemática, em particular, o uso de HQ no ensino de números inteiros. Por fim, esse trabalho servirá de basilar no que tange pesquisas relacionadas ao uso de HQ no ensino de matemática.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Foco, v. 19, n. 1, p. e11184
- Editora
- Faculdade Novo Milênio
- Ano
- 2026 (2026-01-02)
- Palavras-chave
- historical comics; integers; integer arithmetic; teaching materials; student motivation; critical thinking; logical-mathematical reasoning; mathematics education
- Temas
- Geometria
- DOI
- 10.54751/revistafoco.v19n1-007
- ISSN
- 1981-223X
- Licença
- cc-by-nc
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
COSTA, Renan Roberto Mesquita da; CHAQUIAM, Miguel. HISTÓRIA EM QUADRINHOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA. Revista Foco, v. 19, n. 1, p. e11184, 2026. DOI: https://doi.org/10.54751/revistafoco.v19n1-007.
APA
Costa, R. R. M. d., & Chaquiam, M. (2026). HISTÓRIA EM QUADRINHOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA. Revista Foco, 19(1), e11184. https://doi.org/10.54751/revistafoco.v19n1-007
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