CONCEPÇÕES DE CULTURA: O QUE DIZEM AS PESQUISAS EM ETNOMATEMÁTICA
0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.
Resumo
Este texto busca apresentar nossa pesquisa de doutorado que teve como objetivo analisar as concepções de cultura presentes nas teses de etnomatemática desenvolvidas sob as vertentes da etnografia e defendidas nos Programas de Pós-Graduação do Brasil, no período entre 1992 e 2019. Nossa pesquisa, de abordagem qualitativa, está baseada em um levantamento bibliográfico onde foram selecionadas 14 teses que atendiam nosso recorte, a partir de consultas junto ao Catálogo de Teses da CAPES. O levamento das teses, a delimitação da pesquisa física e temporal, os níveis do estudo foram baseados nas elaborações teórico-metodológicos de autores envolvidos em estudos bibliográficos e estado da arte, e para as análises do material utilizamos a análise de conteúdo. Teoricamente dialogamos com referenciais do campo da . e identificamos como demanda uma revisão teórica no campo antropológico sobre as concepções de cultura assumida por seus autores. Consideramos que nossa pesquisa pode ser uma contribuição para etnomatemática tanto em suas bases conceptivas, produção e legitimação como área de pesquisa.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Interdisciplinar em Ensino de Ciências e Matemática, v. 1, n. 2, p. 76-93
- Editora
- Universidade Federal do Norte do Tocantins
- Ano
- 2021 (2021-11-23)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- ethnomathematics; concept of culture; cultural anthropology
- Temas
- Etnomatemática
- DOI
- 10.20873/riecim.v1i2.12767
- ISSN
- 2764-2534
- Licença
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- Crossref; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
MEIRA, Claudia; FANTINATO, Maria Cecília. CONCEPÇÕES DE CULTURA: O QUE DIZEM AS PESQUISAS EM ETNOMATEMÁTICA. Revista Interdisciplinar em Ensino de Ciências e Matemática, v. 1, n. 2, p. 76-93, 2021. DOI: https://doi.org/10.20873/riecim.v1i2.12767.
APA
Meira, C., & Fantinato, M. C. (2021). CONCEPÇÕES DE CULTURA: O QUE DIZEM AS PESQUISAS EM ETNOMATEMÁTICA. Revista Interdisciplinar em Ensino de Ciências e Matemática, 1(2), 76-93. https://doi.org/10.20873/riecim.v1i2.12767
BibTeX
@article{meira2021,
author = {Meira, Claudia and Fantinato, Maria Cecília},
title = {CONCEPÇÕES DE CULTURA: O QUE DIZEM AS PESQUISAS EM ETNOMATEMÁTICA},
year = {2021},
journal = {Revista Interdisciplinar em Ensino de Ciências e Matemática},
volume = {1},
number = {2},
pages = {76-93},
publisher = {Universidade Federal do Norte do Tocantins},
doi = {10.20873/riecim.v1i2.12767},
language = {pt}
}RIS
TY - JOUR AU - Meira, Claudia AU - Fantinato, Maria Cecília TI - CONCEPÇÕES DE CULTURA: O QUE DIZEM AS PESQUISAS EM ETNOMATEMÁTICA PY - 2021 JO - Revista Interdisciplinar em Ensino de Ciências e Matemática VL - 1 IS - 2 SP - 76 EP - 93 DO - 10.20873/riecim.v1i2.12767 LA - pt ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
Obras relacionadas
Obras do acervo corrente com mais temas em comum.
-
NEUROCIÊNCIAS E ETNOMATEMÁTICA COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO DOS ALUNOS DE EJA E CONSTRUINDO AUTONOMIA ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA
Revista Tópicos, v. 4, n. 32 · DOI 10.70773/revistatopicos/777350433
Download disponível Baixar PDF na fonte: NEUROCIÊNCIAS E ETNOMATEMÁTICA COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO DOS ALUNOS DE EJA E CONSTRUINDO AUTONOMIA ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA (abre em nova aba) Acessar texto completo: NEUROCIÊNCIAS E ETNOMATEMÁTICA COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO DOS ALUNOS DE EJA E CONSTRUINDO AUTONOMIA ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA (abre em nova aba) -
Ethnomathematics Exploration of West Tulang Bawang Tikew Woven
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, v. 6, n. 1 · DOI 10.51574/kognitif.v6i1.3981
-
ETHNOMATHEMATICAL E-COMIC: ENHANCING STUDENTS’ SELF-EFFICACY AND DIVERGENT THINKING
Jurnal Eduscience, v. 13, n. 1 · DOI 10.36987/jes.v13i1.8302
-
Onde a farinha ensina: educação indígena Parintintin entre roçados, corpos e resistências
Caderno Pedagógico, v. 23, n. 1 · DOI 10.54033/cadpedv23n1-090
-
ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL
Revista Tópicos, v. 4, n. 36 · DOI 10.70773/revistatopicos/786388103
Download disponível Baixar PDF na fonte: ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL (abre em nova aba) Acessar texto completo: ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL (abre em nova aba)