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As emergências das matemáticas e a decolonização do pensamento científico do lado de cá

Artigo2023

João Severino Filho; Adailton Alves da Silva

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Resumo

Esse texto organiza algumas reflexões, com as quais temos nos empenhado, em resposta a questões que nos interpelam, desde que iniciamos nossa atuação acadêmica, no universo dos conhecimentos de povos culturalmente distintos. Mais especificamente, no universo dos conhecimentos de povos indígenas. Nos debruçamos sobre a questão: Se defendemos que os indígenas devem produzir, praticar e teorizar seus conhecimentos a partir de narrativas próprias, condizentes com sua visão de mundo e seu modelo de pensamento, e que, nossa principal e primeira função como educadores é propiciar as condições para a existência de espaços comunicativos transculturalmente compartilhados, por que razão continuamos a nos submeter, de maneira acrítica, aos cânones acadêmico científicos do norte, reproduzindo em nossas Universidades e Programas a visão de verdade científica, condicionada ao método, ao modelo e às línguas difundidas e impostas pelos colonizadores? Nossa tentativa foi de produzir um texto que organizasse alguns pressupostos, os quais, acreditamos, argumentam na construção de um campo discursivo em favor da existência das múltiplas matemáticas e, ao caracterizá-las em alguns dos diferentes cenários dos quais emergem, avançarmos um pouco mais a conversa sobre o Programa Etnomatemática e a necessidade da descentralização do pensamento científico global.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista de Educação Matemática, v. 20
Editora
Sociedade Brasileira de Educação Matemática
Ano
2023
Idioma
pt
Palavras-chave
Etnomatemática; Espaços Socioeducativos; Saberes Locais; Realidades Etnográficas
Temas
Etnomatemática
DOI
10.37001/remat25269062v19id787
ISSN
2526-9062
Acesso
Acesso aberto
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde
27/09/2026 · verificada em 27/09/2026

Como citar

ABNT
SEVERINO FILHO, João; SILVA, Adailton Alves da. As emergências das matemáticas e a decolonização do pensamento científico do lado de cá. Revista de Educação Matemática, v. 20, 2023. DOI: https://doi.org/10.37001/remat25269062v19id787.

APA

Severino Filho, J., & Silva, A. A. d. (2023). As emergências das matemáticas e a decolonização do pensamento científico do lado de cá. Revista de Educação Matemática, 20. https://doi.org/10.37001/remat25269062v19id787

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