As sementes da tradição no solo da Educação Matemática e antirracista
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Resumo
Niara Ada narra sua jornada desde as tardes da sua infância, aprendendo com sua avó, até seu impacto como educadora e pesquisadora. Momentos esses que plantaram nela as sementes de um profundo respeito pelas culturas africanas e conexão com o passado. Adulta, Niara decide estudar como essas tradições e conhecimentos poderiam ser usados para além de cumprir a lei nº 10.639/03 serem usados para ensinar Matemática de forma criativa e culturalmente significativa, que levem a reflexão e posicionamento crítico frente ao combate ao racismo estruturado pelo sistema de privilégios no alcance de uma Educação Matemática decolonial e antirracista. Palavras-chave: Etnomatemática. Situações Desencadeadoras de Aprendizagem. Educação antirracista. Culturas Africanas.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 2, p. e015025
- Ano
- 2025 (2025-11-02)
- Palavras-chave
- ethnomathematics; anti-racist education; African culture; Law 10.639/2003; ancestral knowledge; critical reflection; racism in education
- Temas
- Etnomatemática
- DOI
- 10.64193/ealmemt-br.2025-e015025
- ISSN
- 2965-8799
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SANTOS, Elaine Regina Chagas. As sementes da tradição no solo da Educação Matemática e antirracista. e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 2, p. e015025, 2025. DOI: https://doi.org/10.64193/ealmemt-br.2025-e015025.
APA
Santos, E. R. C. (2025). As sementes da tradição no solo da Educação Matemática e antirracista. e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, 2025(2), e015025. https://doi.org/10.64193/ealmemt-br.2025-e015025
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