A INTEGRAÇÃO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA
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Resumo
A integração da Inteligência Artificial Generativa (IAG) no âmbito da Educação Escolar Indígena, mostra-se como um processo dinâmico, complexo, tenso e repleto de oportunidades para novas pesquisas em Educação Matemática. Este artigo é uma pesquisa qualitativa que conta com a colaboração de seis professores indígenas de Matemática que aceitaram participar, sendo três de cada etnia (Pataxó e Tupinambá). Tem-se o objetivo de analisar os contextos culturais criados pela IAG Gemini do Google, sob a perspectiva da Etnomatemática e em consonância com as falas dos professores indígenas convidados que têm a função de validarem ou não essas criações. A IAG Gemini foi escolhida pelos professores por ser a mais utilizada por eles, devido ao seu acesso ser facilitado por se ter um cadastro no Gmail do Google. Para tanto, optou-se pelo conteúdo matemático Regra de Três Composta com três e quatro grandezas, sendo dois problemas perante o contexto cultural dos Pataxós, e outros dois em meio ao contexto cultural dos Tupinambás. Os resultados apontam que a integração da IAG, no âmbito da Educação Escolar Indígena, pode auxiliar o professor indígena de Matemática, mas com algumas ressalvas na criação do contexto cultural, pois para além de simplesmente se criar um cenário superficial, deve-se ter atenção a questões culturais que a IAG não tenha previsto e somente quem é da etnia vai trazer à tona
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Areté., v. 27, n. 41, p. e26019
- Ano
- 2026 (2026-06-24)
- Palavras-chave
- generative AI; indigenous education; ethnomathematics; Google Gemini; Pataxó; Tupinambá; cultural context in mathematics
- Temas
- Etnomatemática
- DOI
- 10.59666/arete.1984-7505.v27.n41.5236
- ISSN
- 1984-7505
- Licença
- cc-by-nc
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
POLEGATTI, Geraldo Aparecido; CAMARGO, Ligia Bittencourt Ferraz de; NERIS, Elaine. A INTEGRAÇÃO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA. Areté., v. 27, n. 41, p. e26019, 2026. DOI: https://doi.org/10.59666/arete.1984-7505.v27.n41.5236.
APA
Polegatti, G. A., Camargo, L. B. F. d., & Neris, E. (2026). A INTEGRAÇÃO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA. Areté., 27(41), e26019. https://doi.org/10.59666/arete.1984-7505.v27.n41.5236
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