Pesquisar em devir sem-teto para afirmar os acontecimentos e ocupar mundos
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Resumo
Essa escrita se apropria dos efeitos de uma dissertação de mestrado para trazer ao mundo o que pode uma pesquisa que afirma os intempestivos da vida, tratando-os como brechas para alterar os sentidos da investigação com a educação matemática. Diz de um pesquisar que não poderia acontecer à parte dos processos de (des)subjetivação que atravessam sua autoria e seus intercessores. Nesse sentido, é o encontro com as narrativas do povo Sem-Teto, suas lutas e alguns devires que ocupam uma pesquisa acadêmica para operar e desterritorializar espaços. Bricolagem? Qual? Pesquisa bibliográfica em modo cartografia? Etnomatemática? Que pesquisa etnográfica? Antropologia da/na Educação Matemática? Come e cospe. Recorta e cola. Inverte. Antropofagia? Importa aqui a aprendizagem envolvida no delírio da metria realizado na luta pela desmercantilização dos espaços urbanos e como isso pode florescer em outros contextos antes não imaginados. Pesquisar em devir sem-teto não é um manual, é antes, um projeto de vidência que sussurra aos ouvidos dos professores outros modos de fazer matemática.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Eletrônica de Educação Matemática, p. 1-17
- Editora
- Universidade Federal de Santa Maria
- Ano
- 2024 (2024-07-31)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- homeless people; mathematics education; desubjectivation; authorship; deterritorialization; urban space; bricolage; ethnomathematics
- Temas
- Etnomatemática
- DOI
- 10.5007/1981-1322.2024.e9697
- ISSN
- 1981-1322
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
PAULUCCI, Eric Machado; BADIA, Denis Domeneghetti. Pesquisar em devir sem-teto para afirmar os acontecimentos e ocupar mundos. Revista Eletrônica de Educação Matemática, p. 1-17, 2024. DOI: https://doi.org/10.5007/1981-1322.2024.e9697.
APA
Paulucci, E. M., & Badia, D. D. (2024). Pesquisar em devir sem-teto para afirmar os acontecimentos e ocupar mundos. Revista Eletrônica de Educação Matemática, 1-17. https://doi.org/10.5007/1981-1322.2024.e9697
BibTeX
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