EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA KONSEP POLA BILANGAN DALAM PERMAINAN TRADISIONAL
0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.
Resumo
This study aims to study the relationship between mathematics and culture in Indonesia, one of which is the traditional game of Nasi Goreng Kecap and Mejikuhibiniu. This research is considered important because it teaches students to see real-world activities clearly by being integrated into mathematical ideas. This research uses an ethnographic approach and a library study (literature study) which is a type of qualitative research. The result of this research is that the traditional game Nasi Goreng Kecap and Mejikuhibiniu contains the concept of number patterns, which can be developed in a learning design for number pattern material so that it can change the student's paradigm that mathematics is still considered abstract science to be more fun mathematics
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Jurnal Magister Pendidikan Matematika, v. 3, n. 2, p. 65-69
- Editora
- Pattimura University
- Ano
- 2021 (2021-11)
- Idioma
- id
- Palavras-chave
- ethnomathematics, traditional games, number patterns
- Temas
- Etnomatemática
- DOI
- 10.30598/jumadikavol3iss2year2021page65-69
- ISSN
- 2657-1986, 2684-8848
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
RAMADHINA, Anisa Laela et al.. EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA KONSEP POLA BILANGAN DALAM PERMAINAN TRADISIONAL. Jurnal Magister Pendidikan Matematika, v. 3, n. 2, p. 65-69, 2021. DOI: https://doi.org/10.30598/jumadikavol3iss2year2021page65-69.
APA
Ramadhina, A. L., Septiana, C., Pebrianti, M., & Wahidin, W. (2021). EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA KONSEP POLA BILANGAN DALAM PERMAINAN TRADISIONAL. Jurnal Magister Pendidikan Matematika, 3(2), 65-69. https://doi.org/10.30598/jumadikavol3iss2year2021page65-69
BibTeX
@article{ramadhina2021,
author = {Ramadhina, Anisa Laela and Septiana, Citra and Pebrianti, Melinda and Wahidin, Wahidin},
title = {EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA KONSEP POLA BILANGAN DALAM PERMAINAN TRADISIONAL},
year = {2021},
journal = {Jurnal Magister Pendidikan Matematika},
volume = {3},
number = {2},
pages = {65-69},
publisher = {Pattimura University},
doi = {10.30598/jumadikavol3iss2year2021page65-69},
language = {id}
}RIS
TY - JOUR AU - Ramadhina, Anisa Laela AU - Septiana, Citra AU - Pebrianti, Melinda AU - Wahidin, Wahidin TI - EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA KONSEP POLA BILANGAN DALAM PERMAINAN TRADISIONAL PY - 2021 JO - Jurnal Magister Pendidikan Matematika VL - 3 IS - 2 SP - 65 EP - 69 DO - 10.30598/jumadikavol3iss2year2021page65-69 LA - id ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
Obras relacionadas
Obras do acervo corrente com mais temas em comum.
-
NEUROCIÊNCIAS E ETNOMATEMÁTICA COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO DOS ALUNOS DE EJA E CONSTRUINDO AUTONOMIA ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA
Revista Tópicos, v. 4, n. 32 · DOI 10.70773/revistatopicos/777350433
Download disponível Baixar PDF na fonte: NEUROCIÊNCIAS E ETNOMATEMÁTICA COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO DOS ALUNOS DE EJA E CONSTRUINDO AUTONOMIA ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA (abre em nova aba) Acessar texto completo: NEUROCIÊNCIAS E ETNOMATEMÁTICA COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO DOS ALUNOS DE EJA E CONSTRUINDO AUTONOMIA ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA (abre em nova aba) -
Ethnomathematics Exploration of West Tulang Bawang Tikew Woven
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, v. 6, n. 1 · DOI 10.51574/kognitif.v6i1.3981
-
ETHNOMATHEMATICAL E-COMIC: ENHANCING STUDENTS’ SELF-EFFICACY AND DIVERGENT THINKING
Jurnal Eduscience, v. 13, n. 1 · DOI 10.36987/jes.v13i1.8302
-
Onde a farinha ensina: educação indígena Parintintin entre roçados, corpos e resistências
Caderno Pedagógico, v. 23, n. 1 · DOI 10.54033/cadpedv23n1-090
-
ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL
Revista Tópicos, v. 4, n. 36 · DOI 10.70773/revistatopicos/786388103
Download disponível Baixar PDF na fonte: ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL (abre em nova aba) Acessar texto completo: ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL (abre em nova aba)